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摘 要：本人带过两年的合唱队训练，在不断地摸索、学习和实践中总结自己在训练上的不足。通过上学期学校组织大家外出学习“名家讲座”，尤其针对如何进行童声合唱训练这一块让我感悟颇深。下面我就结合我在合唱队训练方面的一些不太成熟的经验和教训来谈谈自己心得收获和合唱队出现有待解决的问题及建设性的解决方法。
关键词：童声合唱;集体训练;团队精神
一、 什么是合唱它会赋予我们什么
合唱，是一种多声部的歌唱艺术，分为男生、女生和童声;合唱，是集体歌唱的巧妙组合，分为同声合唱和混声合唱;合唱，是一种声乐交响乐的音乐形式，它既可以展现恢宏壮阔的气概和哲理性的思想，又可塑造诗一般的意境描绘不同的情感。参加合唱队不仅能培养我们多声部的音乐听觉提高我们的音乐素养;又能培养同学们的平等团结协作的精神，加强了合作与协调增进了学生之间了解和友谊，全体人员不分你我共同进退，增强凝聚力从而激发学生的集体荣誉感;还能学习到歌唱中的方法和技巧，丰富自己的艺术表现力和舞台经验。
二、 当前存在的若干问题
（一） 加强学生集体性的训练
合唱是一种集体性要求非常高的音乐项目，如何培养学生的集体性观念是非常重要的。在平时的训练中偶尔会出现学生迟到、旷课以及歌唱时不能合着集体来歌唱，总是想一味地个人主义自我表现发挥等等记录都是缺乏集体性荣誉感的表现，使整个队伍缺乏凝聚力和向心力，一旦比赛就会漏洞百出了。
可从以下几个方面解决：
1. 设立队规，要求队员严格执行，不能出现学生训练时的隨意性。建立奖惩制度，并以多鼓励引导为主，及时颁发小奖状并在合唱队中及时表扬先进;对于问题队员要恩威并即，队员旷课要说明原因，示其轻重追究其班级责任必要时要求班主任配合。这里我主张严的同时多给机会，因为我们大人都难免犯错更何况是孩子呢，一旦你选中的队员不到万不得已都不能轻易地放弃。因为你精力是有限的不可能不断地去训练新队员，那你的合唱队是提高不了的，所以在处理队员问题时一定要慎重，抓住其心理进行有效教育做到有的放矢。你既然花了精力去培养他，那你就像呵护自己的孩子一样耐心地等他帮助他去成长。
2. 巧做思想工作，让那些个人表现欲强想突出自己的队员要清醒地认识到这是一个团队，是一个集体项目。注意要给他单独示范的机会，不要抹杀他的积极性，一旦回到队伍里要求他注意倾听，声音不能超过身边同声部队员，控制自己的音量，甚至听不到自己只听到左右队员的演唱声，这样出来的声音才和谐统一。因此，对此类队员要做到先表扬再要求。
3. 培养队员相互帮助相互学习的平等进取的意识。让他们在一起共同成长，荣辱与共。不论你是班干部还是小组长还是普通学生在这里你就是合唱队员之一，因此你们每个人都很重要一个都不能少，大家都是平等的。发现同声部有队员走调或其他现象应及时善意提醒，并在课下和小组练习时进行帮助带动。参加比赛是增强集体荣誉感的最好契机，每个队员必须同舟共济共同进退，既增强了队伍的凝聚力和向心力又大大调动其积极性和好胜心从而增强了集体荣誉感。
（二） 突出榜样作用
在训练中根据学生的条件优势选取出两三个同学，树立他们的榜样作用，并充分发挥其榜样带头作用，来提高团队的凝聚力并协助老师管理好合唱队伍。
可从以下几个方面解决：
1. 树立榜样，选择优秀的学生做榜样能协助老师更好的管理队伍，对队伍的建设起到事半功倍的效果。同时树立好的榜样也能提高团队的凝聚力，把所有的队员紧紧地团结在一起，鼓励大家努力学习。
2. 让优秀的队员代替老师对队员进行帮助辅导。因为学生有时更了解学生，让他们多彼此交流不仅有利于学习还可以曾进同学之间的了解和友谊，同龄人之间的多沟通又可以减少与老师之间的代沟问题。
3. 培养榜样成为更加优秀的人才，好让他们在合唱比赛中起到画龙点睛的作用。
（三） 提高团队的精神力量
一个民族需要自己的民族精神，那么一个小小合唱队也需要它自己的精神动力。我们在组建合唱队时就应该创立一个属于自己合唱队的精神支柱，让所有队员和老师能融入这个精神范畴。只有队伍拥有自己的精神，才能具备自己的魂，这样的队伍才是不可战胜的。在我的训练过程中一直把日本NHK少年合唱团的教学口号“合唱团里没有我只有我们”作为我的创队之魂，把这种团队的理念加入合唱队的训练中去，并使我收到了意想不道的效果。让学生在集体的范围自由翱翔，一起成长，把小我变成大我，把小家变成大家，同学之间互相帮助、学习，一起成长。在训练的过程中不时地体现出团队的力量，如：老师唱歌把喉咙唱哑了，同学会默默地端上一杯水;有些同学因故没上合唱课，其他学生会主动去把课给补上;在比赛时同学们会相互加油，努力把水平发挥到最好。这些都是团队精神在支撑着我们，我认为只有在有灵魂的队伍才能具备强的战斗力，才能获得好的比赛成绩。
正所谓得人心者得天下，一个好的团队管理和建设离不开队员的凝聚力和向心力，队伍有了这种力剑，拉出去必所向披靡，不可小视。在我的训练中总是不停地给学生灌输团队的意识、团队的精神，让孩子知道合唱这是一种集体的项目而不是一个个人的表演，只有这样才能把队伍建设好，才能带出一支好的队伍或者说有战斗力、有凝聚力的合唱队。
参考文献：
[1]李巧巧.浅谈小学合唱团的组建和训练[J].新课程（上），2015（2）：192.
[2]杨新红.浅谈小学生合唱队的组织与训练[J].中国校外教育，2013（23）：161.
作者简介：
庄志华，王小红，福建省南平市，福建省南平市建阳区实验小学。
关键词：童声合唱;集体训练;团队精神
一、 什么是合唱它会赋予我们什么
合唱，是一种多声部的歌唱艺术，分为男生、女生和童声;合唱，是集体歌唱的巧妙组合，分为同声合唱和混声合唱;合唱，是一种声乐交响乐的音乐形式，它既可以展现恢宏壮阔的气概和哲理性的思想，又可塑造诗一般的意境描绘不同的情感。参加合唱队不仅能培养我们多声部的音乐听觉提高我们的音乐素养;又能培养同学们的平等团结协作的精神，加强了合作与协调增进了学生之间了解和友谊，全体人员不分你我共同进退，增强凝聚力从而激发学生的集体荣誉感;还能学习到歌唱中的方法和技巧，丰富自己的艺术表现力和舞台经验。
二、 当前存在的若干问题
（一） 加强学生集体性的训练
合唱是一种集体性要求非常高的音乐项目，如何培养学生的集体性观念是非常重要的。在平时的训练中偶尔会出现学生迟到、旷课以及歌唱时不能合着集体来歌唱，总是想一味地个人主义自我表现发挥等等记录都是缺乏集体性荣誉感的表现，使整个队伍缺乏凝聚力和向心力，一旦比赛就会漏洞百出了。
可从以下几个方面解决：
1. 设立队规，要求队员严格执行，不能出现学生训练时的隨意性。建立奖惩制度，并以多鼓励引导为主，及时颁发小奖状并在合唱队中及时表扬先进;对于问题队员要恩威并即，队员旷课要说明原因，示其轻重追究其班级责任必要时要求班主任配合。这里我主张严的同时多给机会，因为我们大人都难免犯错更何况是孩子呢，一旦你选中的队员不到万不得已都不能轻易地放弃。因为你精力是有限的不可能不断地去训练新队员，那你的合唱队是提高不了的，所以在处理队员问题时一定要慎重，抓住其心理进行有效教育做到有的放矢。你既然花了精力去培养他，那你就像呵护自己的孩子一样耐心地等他帮助他去成长。
2. 巧做思想工作，让那些个人表现欲强想突出自己的队员要清醒地认识到这是一个团队，是一个集体项目。注意要给他单独示范的机会，不要抹杀他的积极性，一旦回到队伍里要求他注意倾听，声音不能超过身边同声部队员，控制自己的音量，甚至听不到自己只听到左右队员的演唱声，这样出来的声音才和谐统一。因此，对此类队员要做到先表扬再要求。
3. 培养队员相互帮助相互学习的平等进取的意识。让他们在一起共同成长，荣辱与共。不论你是班干部还是小组长还是普通学生在这里你就是合唱队员之一，因此你们每个人都很重要一个都不能少，大家都是平等的。发现同声部有队员走调或其他现象应及时善意提醒，并在课下和小组练习时进行帮助带动。参加比赛是增强集体荣誉感的最好契机，每个队员必须同舟共济共同进退，既增强了队伍的凝聚力和向心力又大大调动其积极性和好胜心从而增强了集体荣誉感。
（二） 突出榜样作用
在训练中根据学生的条件优势选取出两三个同学，树立他们的榜样作用，并充分发挥其榜样带头作用，来提高团队的凝聚力并协助老师管理好合唱队伍。
可从以下几个方面解决：
1. 树立榜样，选择优秀的学生做榜样能协助老师更好的管理队伍，对队伍的建设起到事半功倍的效果。同时树立好的榜样也能提高团队的凝聚力，把所有的队员紧紧地团结在一起，鼓励大家努力学习。
2. 让优秀的队员代替老师对队员进行帮助辅导。因为学生有时更了解学生，让他们多彼此交流不仅有利于学习还可以曾进同学之间的了解和友谊，同龄人之间的多沟通又可以减少与老师之间的代沟问题。
3. 培养榜样成为更加优秀的人才，好让他们在合唱比赛中起到画龙点睛的作用。
（三） 提高团队的精神力量
一个民族需要自己的民族精神，那么一个小小合唱队也需要它自己的精神动力。我们在组建合唱队时就应该创立一个属于自己合唱队的精神支柱，让所有队员和老师能融入这个精神范畴。只有队伍拥有自己的精神，才能具备自己的魂，这样的队伍才是不可战胜的。在我的训练过程中一直把日本NHK少年合唱团的教学口号“合唱团里没有我只有我们”作为我的创队之魂，把这种团队的理念加入合唱队的训练中去，并使我收到了意想不道的效果。让学生在集体的范围自由翱翔，一起成长，把小我变成大我，把小家变成大家，同学之间互相帮助、学习，一起成长。在训练的过程中不时地体现出团队的力量，如：老师唱歌把喉咙唱哑了，同学会默默地端上一杯水;有些同学因故没上合唱课，其他学生会主动去把课给补上;在比赛时同学们会相互加油，努力把水平发挥到最好。这些都是团队精神在支撑着我们，我认为只有在有灵魂的队伍才能具备强的战斗力，才能获得好的比赛成绩。
正所谓得人心者得天下，一个好的团队管理和建设离不开队员的凝聚力和向心力，队伍有了这种力剑，拉出去必所向披靡，不可小视。在我的训练中总是不停地给学生灌输团队的意识、团队的精神，让孩子知道合唱这是一种集体的项目而不是一个个人的表演，只有这样才能把队伍建设好，才能带出一支好的队伍或者说有战斗力、有凝聚力的合唱队。
参考文献：
[1]李巧巧.浅谈小学合唱团的组建和训练[J].新课程（上），2015（2）：192.
[2]杨新红.浅谈小学生合唱队的组织与训练[J].中国校外教育，2013（23）：161.
作者简介：
庄志华，王小红，福建省南平市，福建省南平市建阳区实验小学。