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在数学教学中,学困生是一个不容忽视的群体。教师要依托于转化的切入点,尊重转化的规律与学生的学习特征,帮助学生于量变的过程中实现质变的飞跃,从而提高学困生的数学核心素养。
高中数学教学中学困生核心素养的培养
【摘 要】
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在数学教学中,学困生是一个不容忽视的群体。教师要依托于转化的切入点,尊重转化的规律与学生的学习特征,帮助学生于量变的过程中实现质变的飞跃,从而提高学困生的数学核心素
【机 构】
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珲春市第一高级中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2018年04期
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