【摘 要】
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舞蹈编导是舞蹈作品创作、排练、演出过程中的组织者和领导者。在创作过程中，舞蹈编导将“编”与“导”紧密结合起来，创作出一部部故事情节跌宕、情感内容饱满、人物形象典型、艺术构思精巧的优秀舞蹈作品。21世纪是新兴媒体百花齐放、百家争鸣的时代，人们对舞蹈作品的审美要求越来越高，舞蹈编导也应顺应新媒体时代发展潮流，加大舞蹈编与导的创新力度，以推动舞蹈事业发展。基于此，本文立足新媒体视角，首先对舞蹈编导进行概
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舞蹈编导是舞蹈作品创作、排练、演出过程中的组织者和领导者。在创作过程中，舞蹈编导将“编”与“导”紧密结合起来，创作出一部部故事情节跌宕、情感内容饱满、人物形象典型、艺术构思精巧的优秀舞蹈作品。21世纪是新兴媒体百花齐放、百家争鸣的时代，人们对舞蹈作品的审美要求越来越高，舞蹈编导也应顺应新媒体时代发展潮流，加大舞蹈编与导的创新力度，以推动舞蹈事业发展。基于此，本文立足新媒体视角，首先对舞蹈编导进行概述，然后剖析了新媒体视域下舞蹈编导创作发展的特点，最后给出新媒体时代舞蹈编导创作发展的路径。
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专业水平较高的舞蹈编导人员能够有效地将复杂的舞蹈动作进行编排，并散发出独有的舞蹈魅力，引导观众通过舞者的表演来感受创作者的精神表达及舞蹈所带来的艺术美感。高校作为舞蹈编导专业能力的重要培养基地，在我国进一步深化的课程改革及科学合理化的教育结构模式体系下，积极探索舞蹈编导专业教学改革的实践途径。本文首先对舞蹈编导人才社会需求及专业素质要求进行说明，
现实题材舞蹈创作已成为新时代舞蹈创作的典型与醒目景观。与现实题材舞蹈创作密切相关的中国舞剧创作的当代价值,或曰"当代性",以及其如何面向未来,也是我们必须面对的重要论题。由此,从现实题材舞剧创作引发的对"当代舞剧"概念、类型与范式的思考与分析成为本文的论题。本文从"当代舞剧"类型的艺术实践与概念演进入手,进而从现实题材舞剧的历史意识与时代精神两个方面阐析"当代舞剧"的"当代性"内涵;并以佟睿睿的《
以杨丽萍舞剧《春之祭》的动作内涵为背景，旨在研究舞剧中出现的两性文化差异，运用比较研究法，以男女双视角解读舞剧片段，从中得出男性与女性对于“权力掌握”“生死观念”“反叛方式”的差异性，为拓宽舞剧欣赏的视角提供参考。
笔者以高炉渣为主原料开发了微晶玻璃熔块，研究了高炉渣加入量对熔块膨胀系数的影响、ZrO2晶核剂作用以及熔块在复合板烧制过程中析晶行为特征，并试制成功800 mm×800 mm的高炉渣微晶玻璃陶瓷复合板，微晶层主晶相为钙长石，晶粒大小为0.8～2.0μm,复合板性能达到建材行业微晶玻璃陶瓷复合砖标准要求。分析了利用冷态高炉渣制备微晶熔块经济性，讨论了利用热态高炉渣制备微晶熔块的可行性，探索了高炉渣高
第十二届中国舞蹈“荷花奖”获得当代舞奖的《远山不远》是以2011年感动中国年度人物胡忠、谢晓君夫妇为原型创作的优秀作品。三位优秀的编导以重现、加工的表达方式将文学报道和精神内涵用舞蹈形式加以体现，将突出的人物特性融入现实主义创作，力求用现实主义精神讲好民族故事，传播教育力量。为了避免刻意追求民族特色而将民族元素生搬硬套到作品内容中破坏人物个性的表达，作品在创作时着眼于用当代舞的创作手法传达两位原型
实现劳动教育在中小学校落地生根，需要发挥田野式劳动体系化、真实化、深层化优势，让师生在真实情境中真劳动。河南省郑州高新区艾瑞德学校以校园、家园、社园、田园为主要场域，建构四园联动劳动教育，立德树人，主动育人，形成了劳动教育的价值链、实践场、课程谱、机制轴，实现了“真劳动、全时空、日常化、成合力”的劳动教育新样态。
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陕北秧歌作为陕北地区的艺术符号，不仅承载着陕北的历史，更是陕北民间艺术传承的重要途径之一。随着传统民间艺术教育的不断落实，更多的非遗文化进入校园，以此提升当代学生的美育教育。本文将陕北秧歌作为高校舞蹈教学的一个切入点，为有效地提升学生对传统民间艺术的认识和学习，培养了学生的舞蹈文化素养。通过多层次、多角度剖析高校舞蹈教学现状，结合实际教学过程中发现的问题，从而引发关于陕北秧歌在高校教育教学模式中存
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