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《语文课程标准》要求小学生“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”。基于儿童的鉴赏性阅读主要借助儿童的审美积累和生活经验去感受作品，从中得到美的享受、情的陶冶、思的启迪，力求达到情感共鸣和理智领悟的认识，逐步培养和提高文学的审美能力。
指向儿童的鉴赏性阅读教学
【摘 要】
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《语文课程标准》要求小学生“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”。基于儿童的鉴赏性阅读主要借助儿童的审美积累和生活经验去感受作品，从中得到美的享受、情的陶冶、思
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年9期
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