【摘 要】
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目的：探讨治疗流行性腮腺炎有效方法。方法：将80例患儿随机分为2组，治疗组40例予消肿止痛膏外敷肿痛处，24h换药1次，3d为1个疗程。对照组40例予病毒唑注射液10～15rag／kg，加入10％葡萄糖
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目的：探讨治疗流行性腮腺炎有效方法。方法：将80例患儿随机分为2组，治疗组40例予消肿止痛膏外敷肿痛处，24h换药1次，3d为1个疗程。对照组40例予病毒唑注射液10～15rag／kg，加入10％葡萄糖液100～250ml内静脉滴注，每日1次，外敷仙人掌泥治疗，3d为1个疗程。结果：治疗组治愈率为85．0％，对照组为60．0％，治疗组明显优于对照组，2组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：消肿止痛膏外敷治疗腮腺炎，方法简单，治愈率高，值得临床推广应用。
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当前,不少英语教师进行生词教学时仍采用下列模式:教师先把生词写在黑板上,或让学生看课本上的词汇表,之后领读生词,直接告诉学生词义,然后给出例句,让学生记下例句,最后让学生拼写记忆生词。在上述教学模式中,教师生词呈现的方法过于单一,这既不利于激发学生学习英语词汇的兴趣,也不利于发展学生的语言运用能力。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”单词的呈现方式决定着教师是否能在一节课的开始就激发起学生学习的积
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