幼儿园角色游戏间接指导的有效策略

来源 :学生·家长·社会:学校教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:airbike
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿园角色游戏是一种典型的游戏形式。角色游戏能促进幼儿社会性的发展,有效提高幼儿的认知水平。要让角色游戏发挥到最大的效应,离不开教师的有效指导,间接指导的方式充分尊重了以幼儿为中心,调动了幼儿的积极性,更能激发幼儿进行自主游戏。
其他文献
亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。从小时候开始进行亲子阅读,不但能增进亲子间的感情,还能增强孩子的语言能
幼儿教育是幼儿启蒙教育的起点,作为启蒙教育其不仅担任着对幼儿的教育培养的任务,更对幼儿的思维和脑力开发具有重要的作用,通过户外游戏的教育培养模式,不仅能促使幼儿在游
特殊儿童属于弱势群体,他们的思想和想法与其他孩子不同,有较强的逆反心理或自卑心理,他们对于学校劳动很敏感,总认为是班干部欺负自己,所以,对于劳动和劳动课不感兴趣,但是
随着素质教育的不断深入,在幼儿园教学活动中,更加注重对幼儿的品德教育,不断提高幼儿自身的道德修养和综合素质,促进幼儿个人的健康成长与发展。基于此,在本次研究中就结合
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“要为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会。”本文从班级自然角的创设入手,分析自然角作为一种重要的课程资源如何在幼儿园教学中实施。
目前的大量幼儿教育过程中,已经开始通过融入舞蹈教育,让幼儿能够获得更多的才艺,而对于幼儿的舞蹈教育中,如果能够加入律动教学,可以发现幼儿的舞蹈学习能力会获得充分性的
通过组织形式多样、内容丰富的户外体育活动,促进小班幼儿的身心健康成长,并且改善儿童情绪,使其养成良好的运动习惯,能够揭开素质教育的崭新篇章,也是幼儿教师的职责所在。
十一国庆期间,我读了由徐则民、洪晓琴,两位作者编写的书《走进游戏 走近幼儿》,当我看到这本书的书名时,我就毫不犹豫地翻开它,学到了很多实际性的东西,因为本书的最大特点,
室内外体育锻炼,是幼儿一日活动中必不可少的环节,本学期我园从实际出发对幼儿室内体锻及户外体锻都进行了相关研究,不断优化幼儿室内外的体育辅助材料及活动内容。我对本班
阅读是学生学习汉语的重要工具,这也是学生获得逻辑思维,分析和要求能力,情感理解和情感理解能力的重要途径。学生阅读时,阅读能力是否良好非常重要。因此,教师应积极探索可