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本文借助数学中最常见的“二维坐标图”方式，来论述德育效果在德育过程中的客观表现形态，着重讨论了德育效果的基本表现、主要类型、转化形式、实践要求等内容，使人们能更直接、更形象、更细致地洞察德育效果的全貌，意在“追本求源”。以有效地解决德育过程中存在的问题，寻求最佳的德育效果。
对德育效果的“几何解析”
【摘 要】
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本文借助数学中最常见的“二维坐标图”方式，来论述德育效果在德育过程中的客观表现形态，着重讨论了德育效果的基本表现、主要类型、转化形式、实践要求等内容，使人们能更直接、
【机 构】
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广东岭南职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年1期
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