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思辨读写是小学语文教学的品质保证,对于摆脱学科属性争论、教学内容新建构、发展和提升思维、改进教学方法都有着重大意义。思辨读写作为一种学习行为的特征和基础是怎样的,如何基于文本细读实现教学内容的重构,是实践中的几个问题,陈兴才老师在其教学中的探索具有参考价值。
小学语文教学中思辨读写的运用
【摘 要】
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思辨读写是小学语文教学的品质保证,对于摆脱学科属性争论、教学内容新建构、发展和提升思维、改进教学方法都有着重大意义。思辨读写作为一种学习行为的特征和基础是怎样的,
【机 构】
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山东青岛台东六路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年23期
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