【摘 要】
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随着体育新课程改革工作的深入，教育理论界形成一种全新的观念：教学研究不应只是教学研究专家的专利，从事教学实践的教师也应该从事教学研究，教学研究应该成为教师专业内容的一个
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随着体育新课程改革工作的深入，教育理论界形成一种全新的观念：教学研究不应只是教学研究专家的专利，从事教学实践的教师也应该从事教学研究，教学研究应该成为教师专业内容的一个必要组成部分。而要实现教师从事教学研究这一目标，其桥梁和纽带就是教研组。因此，加强学校体育教研组的建设，重视对体育教研组的功能开发与实效性的研究，己成为体育新课程改革工作进一步深化的关键。
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