论文部分内容阅读
义务教育的公共产品属性,决定政府是义务教育最核心的投资和配置主体。依据公共选择理论,在资源配置过程中,政府官员难免为了追求自身效用最大化或寻租行为而扭曲资源配置方式,导致义务教育资源配置的低效率。提高政府优化义务教育资源配置的效能,应对义务教育资源配置过程进行程序约束,建立严格的、切实可行的行政问责机制。