论文部分内容阅读
演示实验作为实验教学中的一个组成部分,其对于教学质量的影响不容小觑。学习演示实验不仅有利于学生物理理论知识框架的形成,还能够在长期的学习过程中培养学生的科学思维和探索精神。本文介绍了人本主义学习理论的教学目标观、学习观、教学观和评价观,结合当前大学物理演示实验现状,提出了针对性的建议。
基于人本主义的大学物理演示实验教学
【摘 要】
：
演示实验作为实验教学中的一个组成部分,其对于教学质量的影响不容小觑。学习演示实验不仅有利于学生物理理论知识框架的形成,还能够在长期的学习过程中培养学生的科学思维和
【机 构】
：
吉林省教育学院,吉林省实验中学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段.评估既是教育主管部门对学校的考核鉴定,也是学校建设发展的良好机遇."指标的定量与定性"、"资源