论文部分内容阅读
学习支架理论来自建构主义心理学,对语言学习者有着重要的指导意义.本文从学习支架理论的理解和特征诠释出发,结合教育理论与小学语文教育的现状,讨论如何在课堂内外通过搭建学习支架解决“云教育时代”课堂教育的关键问题—师生互动问题.结合相关的认知理论,笔者对建立学习支架过程中的基础目标、教师定位等问题做出了分析.