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生物数学课程是一门数学与生命科学、生物学等学科相互渗透的交叉学科，与实际问题关联性较强．针对该课程的学科特点，提出了注重知识实际背景的讲解，加强上机实验教学，注重对学习过程的综合考核的教学改革措施，这些措施转变了学生传统的学习观念，提高了学生的科研能力．
构建以学生为本的生物数学研究性教学模式
【摘 要】
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生物数学课程是一门数学与生命科学、生物学等学科相互渗透的交叉学科，与实际问题关联性较强．针对该课程的学科特点，提出了注重知识实际背景的讲解，加强上机实验教学，注重对学习过
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学理学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2013010457）,黑龙江省高等学校教改工程项目（JG2012010470）,黑龙江省教育科学“十二五”规划课题（GBB1212042）
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