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摘要：随着互联网的迅猛发展，线上外卖下单和网上购物的群体极具增多，其中各地高校校园内的此类群体数量庞大，随之产生的外卖垃圾和快递包装垃圾大大增加了垃圾分类工作的难度。高校作为开展城市垃圾分类的一个主战场 ，高校校园外卖、快递垃圾能否合理、高效分类，关系到校园乃至城市垃圾分类工作能否顺利开展。本文以沈阳师范大学为例，通过问卷调查和实地调研等方式，分析校园快递及外卖垃圾分类的实际情况，并有针对性地提出可行性改进措施。
关键词：高校;外卖垃圾;快递垃圾;垃圾分类
校园外卖、快递垃圾泛滥，回收利用手段方法欠缺由此所造成的校园污染和资源浪费成为全国高校普遍存在的问题。如何合理、高效的回收处置，循环利用校园外卖快递垃圾成了校园环境保护和资源可循环利用的首要问题。减少校园外卖、快递垃圾的产生，合理的循环利用是保护校园环境、提升学生环保意识的有效措施。
一、高校校园外卖、快递垃圾现状
（一）高校外卖垃圾处理现状
据《中国互联网络发展状况统计报告》2019年数据显示，截至上半年，全国网上外卖用户数高达4.21亿，较2018年底增长1516万，占全部网民数量的49.3%。手机网上外卖用户规模达4.17亿，较2018年底增长2037万，占手机网民数的49.3%（2018年底为48.6%）[1]。
在2020年1月，国家发布《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，本次的“禁塑令”与我们的研究项目息息相关，与我们研究的理念更是吻合。
根据国家发布，以下产品已经禁止使用：1.不可降解一次性塑料吸管;2.不可降解塑料袋;3.厚度小于0.025毫米地超薄塑料购物袋;4.一次性发泡塑料餐盒、餐具;5.不可降解的一次性塑料刀叉勺。
现如今，外卖平台逐渐增多，外卖行业的市场相对稳定，外卖的群体主要集中在高校大学生和上班族。外卖垃圾主要是包括包装及餐盒，涉及到纸盒、塑料盒、泡沫盒、锡纸盒、一次性筷子等;其次就是剩饭菜汤等[2]。校园内学生大量选择外卖就餐的主要原因有：方便快捷、选择多样、外卖平台优惠活动等。其中每份外卖平均含有2个包装盒，一套餐具（一般包括一次性筷子、塑料汤匙）等垃圾。绝大部分高校学生选择外卖是在宿舍用餐，餐后外卖盒整包丢进垃圾桶，处理外卖垃圾时，学生选择将其中的餐盒、餐具、包装盒等垃圾一并打包丢弃，面对全校这么多餐厨垃圾，保洁工作人员没有进行逐一分类，或者按照自己的回收需求进行分类，导致垃圾分类不够彻底，对后续的回收工作造成不便。
（二）高校快递垃圾处理现状
随着互联网普及程度的提高，中国网购用户规模自然也每年稳定增长。2016年6月至2019年6月，中国网购用户人数从44772万人增加到63882万人，网购使用率从63.1%提升至74.8%。在校大学生作为网购大军的主体力量之一，自然也成为物流行业的庞大消费者群体，大学校园中由快递包装物造成的环境影响十分明显。在校园快递代收点的周围随处都可以看见被快递包装塞满的垃圾桶以及散乱在垃圾桶周围的快递垃圾，快递垃圾堆积如山，这不仅影响学校风光甚至有时候纸箱这类包装散落在地上影响到人们的正常通行。快递垃圾的堆积使得学校不得不花费一些资金雇佣保洁工人对这些垃圾进行定期处理，增加了学校额外支出，同时还浪费了人力资源。
现有的快递包装大都存在过度包装现象，有时候一个小小的物件要包装两三层，包装的体积超过它本身好几倍，造成了严重的资源浪费。除了过度包装之外，还存在着有毒包装，以及其他的一些不合理包装，使得快递包装难以有效回收并加以利用。
二、高校校園快递包装、外卖垃圾合理处置方案的具体研究
（一）研究目标意识复杂
随着互联网普及程度的提高，校园网购用户规模自然也每年稳定增长。当外卖和快递越来越多的时候，不难想到校园中增加的垃圾也越来越多，外卖的餐盒和快递的包装袋普遍存在，这对我们的校园环境也发起了巨大的挑战高校校园快递包装、外卖垃圾如何进行合理处置，引起个高校的广泛关注和高度重视。以大力宣传为基调，同学们集中配合为辅助，打造干净舒适的校园生活。大学生应该具备良好的生态环境保护意识，培养他们具有生态道德意识，并逐渐养成习惯，将生态文明建设渗透到大学教育之中，创建绿色校园，倡导理性消费，减少不必要的网络购物行为，尽量对于快递垃圾能够做到有效分类及配合回收利用。
（二）调研实践状况分析
基于高校校园快递包装、外卖垃圾合理处置方案的问题，项目团队通过分析讨论后，我们进行了网络问卷调查。项目团队通过朋友圈等方式进行网络问卷调查，从而达到线上调研的效果。由分析可知，首先，男女比例相差不大，大一大二学生占多数，有较多时间网络购物和点外卖。点外卖和网购的原因丰富多样，但大多数人都习惯于网络平台，从而忽略了背后的隐患，由此，我们更应该注重高校校园快递包装、外卖垃圾合理处置方案的问题。其次，同学们愿意积极主动参与校园环保，比如在外卖垃圾处理方面，支持“加强分类回收和处理”，“对回收再利用餐具进行全面消毒处理”，“学校设置指定的垃圾回收点”等等，在快递包装回收方面，支持“使用环保、可降解的快递包装”，“设置分类回收点，分类回收快递包装”等等。最后，项目团队进行认真总结反思，初步了解到目标客户的态度，对项目有了初步规划。
线上调研完毕后，项目团队进行了线下调研。我们进行走访等方式了解到其他学校的现状，许多同学习惯点外卖，频率较高，在快递收取地点，各种快递垃圾被人忽略。同时，我们位于大学城内，平时与其他大学也有不少接触，我们在与同学们的交流中，了解到大多数同学想要改变这种现状，态度积极，这对于我们的项目实施十分有帮助。并且，项目团队随机采访了外校同学，有不少同学提出了建设性意见，例如，对于我们师范类大学，女生较多，网购产生的快递更多，可以采取多位设点的方式缓解压力等等。经过这次线下调研，项目团队对项目的实施有了更深刻地了解，也提高了项目团队的能力。 （三）资源浪费影响因素
辽宁省沈阳市冬季经常出现大风天气，导致快递垃圾漫天飞舞;在各个快递站垃圾桶旁边经常堆满快递塑料包装袋及包装盒，合理的分类回收处理机制缺乏，不同程度地影响大学生的身心健康，这是环保机制因素。而在经济因素方面，虽然可以进行二次回收利用快递包装垃圾中的瓦楞纸箱和盒子，但不断降低的回收价格、不够便捷的回收方式和人工费用等等，会导致大量学生选择直接丢弃垃圾的行为。同时，将快递垃圾进行填埋处理会占据非常有限且珍贵的土地资源，进行焚烧处理也会产生各种有害气体，从而危害师生健康，这是环境因素。当今社会，大学教育大多只注重专业课程的教育，多数学生虽有一定的文明理念，但对绿色、循环发展概念模糊，这是社会意识形态的问题。
（四）项目合作多方完善
校园物业管理对于校园快递包装、外卖垃圾的合理处置的相关工作具有重要影响，学校可以和校园物业合作，有效科普垃圾的科学分类常识，多做宣传板和分类提示标志，引导大学生对于校园快递包装、外卖垃圾的有效分类、合理处理与利用。推动发展绿色物流，倡议发展绿色产业。例如，在物流企业内部层面提高员工环保素质，减少暴力分拣;积极鼓励商家减少过度包装、分类回收;促进企业间进行交流合作研发新型包装材料。从快递公司层面推行快递纸箱回收服务，有利于提高他们的服务质量，让消费者感到快递企业的细致周到，增强其与消费者的关系，对于提高其美誉度大有裨益;同时资源回收也可以减少环境污染。
三、解决外卖垃圾合理处置的对策
（一）商家与包装生产商进行协商使用环保餐盒
随着现今社会状态，生活节奏逐渐加快，外卖的热度也越来越高，在每天忙碌的同时，大家更希望饭菜能按时到自己手里，并不需要亲自去购买，这就导致同学和老师们对外卖的需求量越来越大，随之而来的就是以塑料为主的餐盒越来越普多，塑料餐盒也越来越普及，与此同时造成的垃圾成堆等问题越来越明显，也很难处理。所以我们提议，商家与包装生产商进行协商使用环保餐盒。使用环保类的餐盒，既可以让大家使用的放心，也可以让后期处理得到了保障。
（二）尽量自备并减少不必要的餐具使用，如纸巾，筷子，汤勺
商家可以通过赠送使用劵、满减力度增大、赠送饮料等方式让同学和老师自备并减少不必要的餐具使用。如：选择无需餐具的购买者商家可赠送饮料或可在下次消费时使用的代金券。让大家在享受福利的同时能够对保护环境做出贡献。我们可以采取一人一餐具或者外卖无需餐具的方式，让一次性的筷子、汤勺减少“出场”次数，做到白色垃圾少生产，保护环境靠大家。
（三）对回收再利用餐具进行全面消毒处理
如使用可回收利用的餐具时，环保组织应对餐具进行统一，全面的消毒处理，让回收利用成为一种行动，大家重视的行动体现。如果可以，消毒的场面可以在校园的电视或公众号上播放出来，让大家可以放心的使用，并且更加愿意使用这种可回收的餐具，为环保做出一些贡献和力量。
（四）学校设置指定的垃圾回收点，加强分类回收和处理
同学们在上下课期间，奔波于各大教学楼，有时会出现在教学楼中解决餐食问题，这就导致教学楼书桌堂出现餐盒，垃圾袋等不卫生的东西，同学们在上课过程中无法得到一个良好的环境。建议根据同学们每天中午及晚上订外卖的集中时间，学校设置指定的垃圾回收点，做到定时定点的回收垃圾，不让垃圾成堆，不让有害垃圾泛滥，有余力的情况下，可以在各大教学楼中设定明显的垃圾回收点，并加大力度指引，宣传及开会加强分类回收和处理垃圾，让大家建立环保意识，主动自觉参与回收外卖餐盒的活动，组建美丽的校园生活。
（五）增加环保餐盒，木制餐盒的使用
在有些不得不使用餐盒的外卖中，广泛推广环保餐盒以及木制餐盒，并且在寝室楼层设立专用的环保餐盒、木制餐盒的回收垃圾桶，进行统一的回收及处理。减少塑料餐盒在校园外卖的使用频率，用木制餐盒替代并进行统一回收处理，可以被更好的对环境进行保护，减少对环境的危害，更加容易处理及自然降解。
四、解决高校校园快递包装的对策
（一）采用可回收循环利用的环保外包装
在人们日常生活中对快递的需求日益增大，快递的方便程度为大家带来了生活的享受，但是快递包装垃圾是一个不能忽视的问题。绝大多数的外卖包装都采用的廉价的塑料包装及胶带等，对环境的污染特别严重。我们可以通过与校内快递收发点沟通，选择使用环保可回收利用的环保包装，督促同学们集中回收包装以便回收利用。这种方案既使快递收发点的成本得以控制，又对校园环境的保护大有裨益。
（二）校内设置分类回收点，分类回收快递包装
校内快递包装垃圾污染的主要原因是快递垃圾随意丢弃不能得到及時处理。可以通过在校内快递收发处和学生宿舍附近设置分类回收点并通过有偿回收的方式督促学生参与回收快递包装垃圾（例如：学生回收快递包装得到 0.1元/份 的奖励）。将快递垃圾回收以后再交由快递方统一回收利用处理。
（三）组建专门的回收团队定时、定点回收快递垃圾
考虑到学生自觉性与积极性的问题，校方可以组建专门的快递包装回收团队定时定点的回收快递包装，例如：每周三和周五在宿舍楼下回收快递外包装。统一回收处理以达到减少快递外包装所造成的环境污染问题。
参考文献：
[1]于朝晖.CNNIC发布第44次《中国互联网絡发展状况统计报告》[J].网信军民融合，2019（09）：30-31.
[2]刘瑶，郑修运，王辉坡.大学生校园外卖调查与对策分析[J].现代商业，2019（26）：14-15.
基金项目：此文为2020年度省级大学生创新创业训练计划资助项目——基于校园“外卖餐盒和快递包装”回收利用的调研与解决方案（项目编号：s202010166045）的研究成果。
沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110034
关键词：高校;外卖垃圾;快递垃圾;垃圾分类
校园外卖、快递垃圾泛滥，回收利用手段方法欠缺由此所造成的校园污染和资源浪费成为全国高校普遍存在的问题。如何合理、高效的回收处置，循环利用校园外卖快递垃圾成了校园环境保护和资源可循环利用的首要问题。减少校园外卖、快递垃圾的产生，合理的循环利用是保护校园环境、提升学生环保意识的有效措施。
一、高校校园外卖、快递垃圾现状
（一）高校外卖垃圾处理现状
据《中国互联网络发展状况统计报告》2019年数据显示，截至上半年，全国网上外卖用户数高达4.21亿，较2018年底增长1516万，占全部网民数量的49.3%。手机网上外卖用户规模达4.17亿，较2018年底增长2037万，占手机网民数的49.3%（2018年底为48.6%）[1]。
在2020年1月，国家发布《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，本次的“禁塑令”与我们的研究项目息息相关，与我们研究的理念更是吻合。
根据国家发布，以下产品已经禁止使用：1.不可降解一次性塑料吸管;2.不可降解塑料袋;3.厚度小于0.025毫米地超薄塑料购物袋;4.一次性发泡塑料餐盒、餐具;5.不可降解的一次性塑料刀叉勺。
现如今，外卖平台逐渐增多，外卖行业的市场相对稳定，外卖的群体主要集中在高校大学生和上班族。外卖垃圾主要是包括包装及餐盒，涉及到纸盒、塑料盒、泡沫盒、锡纸盒、一次性筷子等;其次就是剩饭菜汤等[2]。校园内学生大量选择外卖就餐的主要原因有：方便快捷、选择多样、外卖平台优惠活动等。其中每份外卖平均含有2个包装盒，一套餐具（一般包括一次性筷子、塑料汤匙）等垃圾。绝大部分高校学生选择外卖是在宿舍用餐，餐后外卖盒整包丢进垃圾桶，处理外卖垃圾时，学生选择将其中的餐盒、餐具、包装盒等垃圾一并打包丢弃，面对全校这么多餐厨垃圾，保洁工作人员没有进行逐一分类，或者按照自己的回收需求进行分类，导致垃圾分类不够彻底，对后续的回收工作造成不便。
（二）高校快递垃圾处理现状
随着互联网普及程度的提高，中国网购用户规模自然也每年稳定增长。2016年6月至2019年6月，中国网购用户人数从44772万人增加到63882万人，网购使用率从63.1%提升至74.8%。在校大学生作为网购大军的主体力量之一，自然也成为物流行业的庞大消费者群体，大学校园中由快递包装物造成的环境影响十分明显。在校园快递代收点的周围随处都可以看见被快递包装塞满的垃圾桶以及散乱在垃圾桶周围的快递垃圾，快递垃圾堆积如山，这不仅影响学校风光甚至有时候纸箱这类包装散落在地上影响到人们的正常通行。快递垃圾的堆积使得学校不得不花费一些资金雇佣保洁工人对这些垃圾进行定期处理，增加了学校额外支出，同时还浪费了人力资源。
现有的快递包装大都存在过度包装现象，有时候一个小小的物件要包装两三层，包装的体积超过它本身好几倍，造成了严重的资源浪费。除了过度包装之外，还存在着有毒包装，以及其他的一些不合理包装，使得快递包装难以有效回收并加以利用。
二、高校校園快递包装、外卖垃圾合理处置方案的具体研究
（一）研究目标意识复杂
随着互联网普及程度的提高，校园网购用户规模自然也每年稳定增长。当外卖和快递越来越多的时候，不难想到校园中增加的垃圾也越来越多，外卖的餐盒和快递的包装袋普遍存在，这对我们的校园环境也发起了巨大的挑战高校校园快递包装、外卖垃圾如何进行合理处置，引起个高校的广泛关注和高度重视。以大力宣传为基调，同学们集中配合为辅助，打造干净舒适的校园生活。大学生应该具备良好的生态环境保护意识，培养他们具有生态道德意识，并逐渐养成习惯，将生态文明建设渗透到大学教育之中，创建绿色校园，倡导理性消费，减少不必要的网络购物行为，尽量对于快递垃圾能够做到有效分类及配合回收利用。
（二）调研实践状况分析
基于高校校园快递包装、外卖垃圾合理处置方案的问题，项目团队通过分析讨论后，我们进行了网络问卷调查。项目团队通过朋友圈等方式进行网络问卷调查，从而达到线上调研的效果。由分析可知，首先，男女比例相差不大，大一大二学生占多数，有较多时间网络购物和点外卖。点外卖和网购的原因丰富多样，但大多数人都习惯于网络平台，从而忽略了背后的隐患，由此，我们更应该注重高校校园快递包装、外卖垃圾合理处置方案的问题。其次，同学们愿意积极主动参与校园环保，比如在外卖垃圾处理方面，支持“加强分类回收和处理”，“对回收再利用餐具进行全面消毒处理”，“学校设置指定的垃圾回收点”等等，在快递包装回收方面，支持“使用环保、可降解的快递包装”，“设置分类回收点，分类回收快递包装”等等。最后，项目团队进行认真总结反思，初步了解到目标客户的态度，对项目有了初步规划。
线上调研完毕后，项目团队进行了线下调研。我们进行走访等方式了解到其他学校的现状，许多同学习惯点外卖，频率较高，在快递收取地点，各种快递垃圾被人忽略。同时，我们位于大学城内，平时与其他大学也有不少接触，我们在与同学们的交流中，了解到大多数同学想要改变这种现状，态度积极，这对于我们的项目实施十分有帮助。并且，项目团队随机采访了外校同学，有不少同学提出了建设性意见，例如，对于我们师范类大学，女生较多，网购产生的快递更多，可以采取多位设点的方式缓解压力等等。经过这次线下调研，项目团队对项目的实施有了更深刻地了解，也提高了项目团队的能力。 （三）资源浪费影响因素
辽宁省沈阳市冬季经常出现大风天气，导致快递垃圾漫天飞舞;在各个快递站垃圾桶旁边经常堆满快递塑料包装袋及包装盒，合理的分类回收处理机制缺乏，不同程度地影响大学生的身心健康，这是环保机制因素。而在经济因素方面，虽然可以进行二次回收利用快递包装垃圾中的瓦楞纸箱和盒子，但不断降低的回收价格、不够便捷的回收方式和人工费用等等，会导致大量学生选择直接丢弃垃圾的行为。同时，将快递垃圾进行填埋处理会占据非常有限且珍贵的土地资源，进行焚烧处理也会产生各种有害气体，从而危害师生健康，这是环境因素。当今社会，大学教育大多只注重专业课程的教育，多数学生虽有一定的文明理念，但对绿色、循环发展概念模糊，这是社会意识形态的问题。
（四）项目合作多方完善
校园物业管理对于校园快递包装、外卖垃圾的合理处置的相关工作具有重要影响，学校可以和校园物业合作，有效科普垃圾的科学分类常识，多做宣传板和分类提示标志，引导大学生对于校园快递包装、外卖垃圾的有效分类、合理处理与利用。推动发展绿色物流，倡议发展绿色产业。例如，在物流企业内部层面提高员工环保素质，减少暴力分拣;积极鼓励商家减少过度包装、分类回收;促进企业间进行交流合作研发新型包装材料。从快递公司层面推行快递纸箱回收服务，有利于提高他们的服务质量，让消费者感到快递企业的细致周到，增强其与消费者的关系，对于提高其美誉度大有裨益;同时资源回收也可以减少环境污染。
三、解决外卖垃圾合理处置的对策
（一）商家与包装生产商进行协商使用环保餐盒
随着现今社会状态，生活节奏逐渐加快，外卖的热度也越来越高，在每天忙碌的同时，大家更希望饭菜能按时到自己手里，并不需要亲自去购买，这就导致同学和老师们对外卖的需求量越来越大，随之而来的就是以塑料为主的餐盒越来越普多，塑料餐盒也越来越普及，与此同时造成的垃圾成堆等问题越来越明显，也很难处理。所以我们提议，商家与包装生产商进行协商使用环保餐盒。使用环保类的餐盒，既可以让大家使用的放心，也可以让后期处理得到了保障。
（二）尽量自备并减少不必要的餐具使用，如纸巾，筷子，汤勺
商家可以通过赠送使用劵、满减力度增大、赠送饮料等方式让同学和老师自备并减少不必要的餐具使用。如：选择无需餐具的购买者商家可赠送饮料或可在下次消费时使用的代金券。让大家在享受福利的同时能够对保护环境做出贡献。我们可以采取一人一餐具或者外卖无需餐具的方式，让一次性的筷子、汤勺减少“出场”次数，做到白色垃圾少生产，保护环境靠大家。
（三）对回收再利用餐具进行全面消毒处理
如使用可回收利用的餐具时，环保组织应对餐具进行统一，全面的消毒处理，让回收利用成为一种行动，大家重视的行动体现。如果可以，消毒的场面可以在校园的电视或公众号上播放出来，让大家可以放心的使用，并且更加愿意使用这种可回收的餐具，为环保做出一些贡献和力量。
（四）学校设置指定的垃圾回收点，加强分类回收和处理
同学们在上下课期间，奔波于各大教学楼，有时会出现在教学楼中解决餐食问题，这就导致教学楼书桌堂出现餐盒，垃圾袋等不卫生的东西，同学们在上课过程中无法得到一个良好的环境。建议根据同学们每天中午及晚上订外卖的集中时间，学校设置指定的垃圾回收点，做到定时定点的回收垃圾，不让垃圾成堆，不让有害垃圾泛滥，有余力的情况下，可以在各大教学楼中设定明显的垃圾回收点，并加大力度指引，宣传及开会加强分类回收和处理垃圾，让大家建立环保意识，主动自觉参与回收外卖餐盒的活动，组建美丽的校园生活。
（五）增加环保餐盒，木制餐盒的使用
在有些不得不使用餐盒的外卖中，广泛推广环保餐盒以及木制餐盒，并且在寝室楼层设立专用的环保餐盒、木制餐盒的回收垃圾桶，进行统一的回收及处理。减少塑料餐盒在校园外卖的使用频率，用木制餐盒替代并进行统一回收处理，可以被更好的对环境进行保护，减少对环境的危害，更加容易处理及自然降解。
四、解决高校校园快递包装的对策
（一）采用可回收循环利用的环保外包装
在人们日常生活中对快递的需求日益增大，快递的方便程度为大家带来了生活的享受，但是快递包装垃圾是一个不能忽视的问题。绝大多数的外卖包装都采用的廉价的塑料包装及胶带等，对环境的污染特别严重。我们可以通过与校内快递收发点沟通，选择使用环保可回收利用的环保包装，督促同学们集中回收包装以便回收利用。这种方案既使快递收发点的成本得以控制，又对校园环境的保护大有裨益。
（二）校内设置分类回收点，分类回收快递包装
校内快递包装垃圾污染的主要原因是快递垃圾随意丢弃不能得到及時处理。可以通过在校内快递收发处和学生宿舍附近设置分类回收点并通过有偿回收的方式督促学生参与回收快递包装垃圾（例如：学生回收快递包装得到 0.1元/份 的奖励）。将快递垃圾回收以后再交由快递方统一回收利用处理。
（三）组建专门的回收团队定时、定点回收快递垃圾
考虑到学生自觉性与积极性的问题，校方可以组建专门的快递包装回收团队定时定点的回收快递包装，例如：每周三和周五在宿舍楼下回收快递外包装。统一回收处理以达到减少快递外包装所造成的环境污染问题。
参考文献：
[1]于朝晖.CNNIC发布第44次《中国互联网絡发展状况统计报告》[J].网信军民融合，2019（09）：30-31.
[2]刘瑶，郑修运，王辉坡.大学生校园外卖调查与对策分析[J].现代商业，2019（26）：14-15.
基金项目：此文为2020年度省级大学生创新创业训练计划资助项目——基于校园“外卖餐盒和快递包装”回收利用的调研与解决方案（项目编号：s202010166045）的研究成果。
沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110034