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小学语文课中,指导学生进行感情朗读很重要。在朗读指导中,教师要注重感悟朗读和技巧上的指导。
声由情生 音从感来——小学低年级朗读教学案例分析
【摘 要】
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小学语文课中,指导学生进行感情朗读很重要。在朗读指导中,教师要注重感悟朗读和技巧上的指导。
【机 构】
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浙江省瑞安市马鞍山实验小学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2012年11期
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