【摘 要】
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在阅读教学中，教师应结合教材特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，使学生掌握阅读方法；以优秀的课外读物为“纬”，引导学生运用读书方法，让学生“得法于课内，受益于课外”。而且
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在阅读教学中，教师应结合教材特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，使学生掌握阅读方法；以优秀的课外读物为“纬”，引导学生运用读书方法，让学生“得法于课内，受益于课外”。而且小学生年龄小、知识少、阅历浅，特别是对课外阅读普遍缺乏兴趣，教师要配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为学生架起从课内通向课外阅读的桥梁。
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