论文部分内容阅读
在国家“双高计划”背景下，高职专业群建设已经成为职业教育高质量发展的有力推手。以江阴职业技术学院为例，从专业群与产业链对应关系，专业群组群逻辑，深化产教融合，重构专业群课程体系，建设高素质“双师”团队，提升专业群服务发展能力等方面开展研究，并建立相适应的管理机制和质量保证体系，形成动态发展机制，有效促进高水平专业群建设，不断提升育人质量。