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教学活动中学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量.教师应该充分挖掘学生的心理,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动.
简析小学数学教学中的情感教育
【摘 要】
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教学活动中学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量.教师应该充分挖掘学生的心理,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感
【机 构】
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辽宁省沈阳市康平县苏家岗小学,辽宁 沈阳,110500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年21期
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