【摘 要】
:
新课改后的高中语文教材新增了”整本书阅读”的单元,是高中语文教学中重要的变革与突破.从节选阅读变为整本阅读,可以看出教育部门对阅读的重视程度,尤其是学生对原著、经典文本的重视.《红楼梦》是教材中列举的整本书阅读推荐书目之一,有关《红楼梦》整本书的阅读策略可以从三个方面展开.
论文部分内容阅读
新课改后的高中语文教材新增了”整本书阅读”的单元,是高中语文教学中重要的变革与突破.从节选阅读变为整本阅读,可以看出教育部门对阅读的重视程度,尤其是学生对原著、经典文本的重视.《红楼梦》是教材中列举的整本书阅读推荐书目之一,有关《红楼梦》整本书的阅读策略可以从三个方面展开.
其他文献
童诗童谣是儿童文学重要的体裁之一,它的语言充满童趣,内容以描述童年的喜乐、新奇发现与感悟为主,且篇幅短小,想象丰富,深受低年段孩子喜欢.因此教学时尝试将童诗童谣教学与阅读牵手,在儿童诗主题教学中拓展阅读,以此有效地激发学生的阅读兴趣,更好地提高学生的语文核心素养和思维品质.
初中英语教学普遍存在的问题是忽视了对学生语言能力的培养,新课改背景下,教师一定要改变教学观念,尤其在教学中要重视采用情趣教学的策略,以提升学生的综合素养.
比较法是中学物理教学常用的一种教学方法,对突出教学重难点有着极为重要的作用,它让抽象问题直观化,复杂问题简单化,有利于促进学生对物理知识的深化理解.
在以核心素养为中心的新课改大环境中,各科教师开始了对自身所负责学科的教学方法、教学模式的改革和创新,但很多教师仅注重课堂教育,却忽略了教育中同样重要的一环,那就是课后作业的设计,使得学生无法在脱离课堂后做到自主地吸收和主动应用当天所学,而导致了课堂教学效果显著,但学习效果和知识储备效果不佳的现象出现,以小学语文为例对有效作业的设计等做更为深入的研究和探讨.
家校共育就是以学生为中心,通过家庭教育和学校教育的密切配合,促进学生品德全面发展.新时代背景下,进行家校共育理念下的初中”孝心少年”培养教育实践探索,有着重要的现实意义.
随着时代的发展,人们对德育越来越重视,德育是教育之首.德育要从娃娃抓起,因此在小学教育中注重德育尤为重要.把德育的目标落至实处,就要在德育中注意渗透策略.
阅读是高中语文教学的重点,也是难点.核心素养理念下,对学生的阅读能力提出更高的要求.整本书阅读由于篇幅较长,必须重视学生课外时间的运用,因此,翻转课堂这一模式受到广泛推崇.现以翻转课堂概念分析为切入点,讨论整本书阅读教学的几个难点,并以《乡土中国》为例,浅谈整本书阅读教学推进的积极对策.
随着社会步伐的前进和科学技术的提高,为了能提高教师的上课效率以及学生的上课效率,一系列的理念被运用到教师的教学中,以便学生能够更简单地接受教师所传授的理论.STEM教育理论是基于当代教学环境提出的一种新教育理论,能够大大提升教师的上课效率.重点讲基于STEM理念的高中生物实践,以”酵母细胞的固定化”教学实验当做探索主题.
基于新课标的实施,高中生核心素养的培育已成为广大教师关注的重点,但是尚停留在理论的应用方面,对于实践层面还需要进行进一步的研究.在高三数学的复习阶段,更需要教师研究全新的复习模式,活用高考题,以此来改变”高耗能”的复习模式,这对于帮助学生实现高效的复习以及核心素养的培育十分重要.因此,这就需要教师将深度学习实践重视起来.
在开展小学数学一年级教学时,教师的站位对课堂教学效率具有极大的影响.”站在课中央”开展课堂教学,有助于教师更好地关注课堂上每一位学生的学习情况,并且能够较好地吸引学生的注意力,实现讲授式教学同师生互动对话教学的高效开展,进一步凸显学生课堂学习主体地位.通过分析教师”站在课中央”对于一年级学生学习数学知识的积极性与师生、生生互动关联等,有助于打造高效的数学课堂.