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一所乡村小学20多年的科学教学实践，经历了从知识的科学教学到探究的科学教学到“做思共生”的科学教学的探索历程。这是一段锐意进取、不断更新育人理念的历程，一段从课程建设跨向文化建设的进程，更是一段乡村学生科学素养提升的华美乐章。
“做思共生”科学教学的校本实践
【摘 要】
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一所乡村小学20多年的科学教学实践，经历了从知识的科学教学到探究的科学教学到“做思共生”的科学教学的探索历程。这是一段锐意进取、不断更新育人理念的历程，一段从课程建设
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆区中小学素质教育实践基地
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年1期
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