【摘 要】
:
目的观察缝线锚钉修复跟腱近止点断裂的临床效果。方法 56例跟腱近止点断裂患者,其中锚钉组30例患者接受缝线锚钉修复术,钢丝组26例患者接受传统钢丝缝合术。对比两组患者手
论文部分内容阅读
目的观察缝线锚钉修复跟腱近止点断裂的临床效果。方法 56例跟腱近止点断裂患者,其中锚钉组30例患者接受缝线锚钉修复术,钢丝组26例患者接受传统钢丝缝合术。对比两组患者手术时间、术后并发症及跟腱功能恢复情况。结果钢丝组患者手术时间长于锚钉组,术后并发症发生率高于锚钉组(P〈0.05);术后2个月随访,X线检查显示锚钉组患者均未见锚钉迁移、退出和异位骨化等现象。跟腱功能评定锚钉组患者优良率为86.7%(26/30),优于钢丝组的61.5%(16/26)(P〈0.05)。结论缝线锚钉修复跟腱近止点断裂效果好,术
其他文献
运用现代教育技术,充分发挥它的优势,能使我们的小学数学课堂教学变得更生动,活化课堂教学内容,使他们爱学、乐学,促进学生思维主动发展。
【正】浅茶满酒,从字面上理解就是斟茶不能满,而斟酒却要斟满杯,俗话说的:"茶满欺人,酒满敬人"就是从这个"浅茶满酒"的茶礼中引申出来的,可为何茶满欺人而酒满却敬人呢?
读《曾经》,越发的喜爱林夕。书中有多篇关于茶的美文,我由此便关注起自己杯中的茶水来。 想来喝茶已有两年了吧,如我这般年纪,真是一段不短的时光!再如我这并不专情的性格,那更成为一件不容易的事。可直到读完林夕笔下的菊花茶,我才发现自己其实并不知道自己喝的到底是什么。记得早年在云南品过普洱,更早的时候也在西湖品过龙井。各种茶味,我都人云亦云地以为多么香醇,如今看来,当时不过是觉得这茶水不像白水那般无味
隆胸、丰乳、乳房化妆……现在的人们对乳房美的关注远远超过了对其健康的关注,女性都渴望着拥有美丽的乳房。健康的乳房对于每一个女性都很重要,我们要意识到美只有建立在健
每所学校、每个班级,总会有后进生。转变后进生是学校、教师持久的工作,也是最头疼的工作,怎样转变后进生?在不同的环境,对不同的对象,应当采取不同的做法,下面谈谈自己的看法:
作为一名藏区小学语文教师,新课程背景下的课堂,教师要更多地赋予学生民主、平等的权利;赋予学生自由表达的权利;赋予学生批判教师观点乃至教材观点的权力;要更多地赋予学生的质疑
双语教学是指学校对学生进行母语和第二语言的教育。西藏学前双语教学是指少数民族儿童在幼儿园阶段接受基础教育,教师使用藏汉两种语言组织教学和进行日常生活管理。我国是
教学内容:小数的性质(人教版小学四年级下册第38、39页)学情分析:小数的性质是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第38、39页的内容。是在学生学习了“小数的意义”的基础
从教小学语文多年以来,我认为从本质上来说,听写是为了强化记忆,在我们的生活和学习中,它主要体现于语文和英语教学中,一般来说,其主要具备以下几个特点:发生地是于课堂上,是一种师生
问题提出:人的成长过程是社会化的过程。人的社会化过程就是不断适应自己的社会定位和社会角色,不断调整自身和他人和群体之间关系的动态过程。只有人对自身定位有正确的认识,与