【摘 要】
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班主任工作的好坏与班主任掌握“语言”这个传递信息、交流思想、抒发感情的重要工具的艺术程度有着密切关系。恰当、及时的谈话犹如和风拂柳，春雨润物，能够起到良好的教育效果
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班主任工作的好坏与班主任掌握“语言”这个传递信息、交流思想、抒发感情的重要工具的艺术程度有着密切关系。恰当、及时的谈话犹如和风拂柳，春雨润物，能够起到良好的教育效果；粗鄙的谈话，只会让人反感，产生逆反心理，甚至激发矛盾，适得其反。班主任对学生进行教育，与学生进行教育性谈话并不是随心所欲的，而是要经过慎重考虑，做到因人、因事、因地、因时巧妙施言，只有这样，谈话才能真正达到教育学生的目的。
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