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【摘要】“人类所面临的主要环境问题”一直是高考的重点内容，通常以示意图或坐标图的形式考查主要环境问题的表现、分布、危害、影响以及解决措施等内容。在复习时，要不断引导学生熟悉世界或我国的主要环境问题的分布及其特点、解决措施，掌握解答环境问题的基本思路；并要关注社会热点环境问题，利用所学的知识进行分析，使学生达到学以致用的目的。
【关键词】高考环境问题复习策略
近几十年来，随着世界各国经济的发展，工业化和城市化进程的加快，人类活动对环境的影响范围日益扩大，程度日益加深，环境污染、资源短缺、生态破坏等环境问题日益突出，环境问题引起了国际社会的普遍关注。
目前人类所面临的主要环境问题有：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地荒漠化、赤潮、水土流失等。这部分内容一直是高考的重点和热点，在历年试题中占有一定比重，而且有逐年增加的趋势。高考试题常以热点环境问题或全球性的环境问题为切入点，重点考查环境问题产生的原因、带来的影响和解决问题的合理方案等内容。
这部分内容在复习过程中应注意以下几个方面：
1.夯实基础，不留知识死角
对于人类面临的各类环境问题，要从环境问题的表现、形成原因、带来的影响到应采取的合理措施等方面进行全面复习，不能留下知识死角。下面以近年高考中出现次数最多的环境问题（全球气候变暖）为例，谈一谈在复习时应该掌握的内容。
全球气候变暖
1.1具体表现：19世纪以来，世界气温出现了明显波动上升的现象，且上升速度有加快的趋势。
1.2产生的原因：自然原因——地球目前正处于一个新的温暖期的开始阶段。
人为原因——人类生产活动排入大气中的二氧化碳等温室气体能强烈地吸收地面放出的红外线长波辐射，使气温升高。
造成二氧化碳增多的原因包括：煤炭、石油、天然气等矿物燃料的大量使用，使得向大气中排放的二氧化碳数量增加；人类对热带雨林等地表植被的破坏，使得二氧化碳的吸收量在不断的减小。
1.3带来的影响：
1.3.1海平面上升，沿海低地国家、地区被淹。原因：①海水因气温升高而膨胀，导致海平面上升；②极地增温强烈，部分极地冰川融化。
1.3.2世界各地区降水和干湿状况发生变化，导致各国农业经济结构的变化。表现：①干旱地区将变得更干旱；②温带耕作业发达的地区，因气温升高，蒸发加强，气候会变得更干旱，甚至退化成草原；③亚寒带某些地区，因气温升高，热量条件有所改善，适合温带作物生长。
1.4解决的措施：
1.4.1减少煤炭等矿物燃料的使用量，推广使用水能、太阳能、风能等绿色能源；
1.4.2依靠科技，提高能源的利用效率；
1.4.3植树造林、保护植被，增加二氧化碳的吸收量；
1.4.4加强国际间的合作。
2.讲究方法，提高复习效率
人类面临的各种环境问题数量较多。如果按照常规复习方式会花掉大量宝贵的时间，也很难达到理想的复习效果。为了提高复习效率，就要讲究方法，合理的分配时间。
比较法是地理学习中常用的方法，通过环境问题的比较，可以从成因、分布、危害以及解决办法等方面进行。由于各种环境问题的重要程度和难易程度不同，在复习过程中投入的时间和精力也不能相同。
3.精选习题，加强巩固训练
及时进行巩固训练，有利于提高复习的效果。如果训练选用的试题存在偏、难、旧等问题，训练既达不到预期的效果，又会浪费大量宝贵的时间，因此在复习过程中选择习题非常重要。一定要精选习题，最好是近几年的高考试题，这样既能达到巩固所学知识的效果，又能了解高考试题命题的角度、方向。另外，在近些年的高考试题中，常会出现各种各样的新颖的图表。为此，在复习过程中要有针对性的选择一些图表新颖的试题来做，以便增强学生分析处理问题和考试的临场应变能力。
4.关注热点，实现学以致用
关注生活，关注社会，以地理学的视角来观察社会，引导学生关心自己所生存的地理环境，培养学生的可持续发展观点不仅是地理教学的重要任务，同时也是地理高考考查的重要方向。例如，2011年为国际森林年，为此联合国环境署将2011年世界环境日主题确定为“森林：大自然为您效劳”。
另外，复习时要善于引导学生运用所学的知识去分析身边发生的环境问题，这样既能够深刻的理解人地关系、环境问题和可持续发展，还能提高我们运用知识、解决实际问题的能力，同时也有利于培养参与意识和决策能力。
【关键词】高考环境问题复习策略
近几十年来，随着世界各国经济的发展，工业化和城市化进程的加快，人类活动对环境的影响范围日益扩大，程度日益加深，环境污染、资源短缺、生态破坏等环境问题日益突出，环境问题引起了国际社会的普遍关注。
目前人类所面临的主要环境问题有：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地荒漠化、赤潮、水土流失等。这部分内容一直是高考的重点和热点，在历年试题中占有一定比重，而且有逐年增加的趋势。高考试题常以热点环境问题或全球性的环境问题为切入点，重点考查环境问题产生的原因、带来的影响和解决问题的合理方案等内容。
这部分内容在复习过程中应注意以下几个方面：
1.夯实基础，不留知识死角
对于人类面临的各类环境问题，要从环境问题的表现、形成原因、带来的影响到应采取的合理措施等方面进行全面复习，不能留下知识死角。下面以近年高考中出现次数最多的环境问题（全球气候变暖）为例，谈一谈在复习时应该掌握的内容。
全球气候变暖
1.1具体表现：19世纪以来，世界气温出现了明显波动上升的现象，且上升速度有加快的趋势。
1.2产生的原因：自然原因——地球目前正处于一个新的温暖期的开始阶段。
人为原因——人类生产活动排入大气中的二氧化碳等温室气体能强烈地吸收地面放出的红外线长波辐射，使气温升高。
造成二氧化碳增多的原因包括：煤炭、石油、天然气等矿物燃料的大量使用，使得向大气中排放的二氧化碳数量增加；人类对热带雨林等地表植被的破坏，使得二氧化碳的吸收量在不断的减小。
1.3带来的影响：
1.3.1海平面上升，沿海低地国家、地区被淹。原因：①海水因气温升高而膨胀，导致海平面上升；②极地增温强烈，部分极地冰川融化。
1.3.2世界各地区降水和干湿状况发生变化，导致各国农业经济结构的变化。表现：①干旱地区将变得更干旱；②温带耕作业发达的地区，因气温升高，蒸发加强，气候会变得更干旱，甚至退化成草原；③亚寒带某些地区，因气温升高，热量条件有所改善，适合温带作物生长。
1.4解决的措施：
1.4.1减少煤炭等矿物燃料的使用量，推广使用水能、太阳能、风能等绿色能源；
1.4.2依靠科技，提高能源的利用效率；
1.4.3植树造林、保护植被，增加二氧化碳的吸收量；
1.4.4加强国际间的合作。
2.讲究方法，提高复习效率
人类面临的各种环境问题数量较多。如果按照常规复习方式会花掉大量宝贵的时间，也很难达到理想的复习效果。为了提高复习效率，就要讲究方法，合理的分配时间。
比较法是地理学习中常用的方法，通过环境问题的比较，可以从成因、分布、危害以及解决办法等方面进行。由于各种环境问题的重要程度和难易程度不同，在复习过程中投入的时间和精力也不能相同。
3.精选习题，加强巩固训练
及时进行巩固训练，有利于提高复习的效果。如果训练选用的试题存在偏、难、旧等问题，训练既达不到预期的效果，又会浪费大量宝贵的时间，因此在复习过程中选择习题非常重要。一定要精选习题，最好是近几年的高考试题，这样既能达到巩固所学知识的效果，又能了解高考试题命题的角度、方向。另外，在近些年的高考试题中，常会出现各种各样的新颖的图表。为此，在复习过程中要有针对性的选择一些图表新颖的试题来做，以便增强学生分析处理问题和考试的临场应变能力。
4.关注热点，实现学以致用
关注生活，关注社会，以地理学的视角来观察社会，引导学生关心自己所生存的地理环境，培养学生的可持续发展观点不仅是地理教学的重要任务，同时也是地理高考考查的重要方向。例如，2011年为国际森林年，为此联合国环境署将2011年世界环境日主题确定为“森林：大自然为您效劳”。
另外，复习时要善于引导学生运用所学的知识去分析身边发生的环境问题，这样既能够深刻的理解人地关系、环境问题和可持续发展，还能提高我们运用知识、解决实际问题的能力，同时也有利于培养参与意识和决策能力。