《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动”。由此可见，游戏活动在幼儿教育中有着重要地位。教师要在观察的基础上，分析幼儿在户外主题游戏中的参与情况，关注游戏区域的设置与特点，发现户外主题游戏中存在的问题，在主题游戏活动的环境创设中积累设计经验。
　　幼儿园的教育目的并不是让幼儿学到多少静态知识，而在于让幼儿以他们感兴趣的方式和手段了解生活中的各种事物和现象，帮助他们获取各种经验，促进其身心全面和谐发展。游戏可以让幼儿更容易、更快地获得学习经验。
　　户外主题游戏活动的开展能促进幼儿学习经验与体质的提升。《幼儿园教育指导纲要》中提出：开展丰富多彩的户外主题游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力。教师要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的户外主题活动，吸引幼儿主动参与。主题游戏在幼儿一日生活中占很大比重，幼儿园要在户外主题游戏上投入更多的精力与时间，让幼儿在游戏中增强体质，促进幼儿思维发展。如何更好地设置主题区域游戏，成了教师需要思考的重点。