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从社会物理学的社会燃烧理论角度分析，高校危机的“燃烧物质”是社会环境的复杂因素、高校内部存在的诸多问题和大学生自身因素，“助燃剂”是社会环境变化和舆论导向，“点火温度”是突发性事件。所以，基于社会燃烧理论框架下的高校危机治理，应从消除危机产生自燃源、掌控危机产生助推器、切断危机产生导火线入手。对高校可能产生的各种危机进行治理，从而维护高校的安定和稳定，促进高校的和谐发展。