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本文论述问题链在高中物理深度学习中的应用,提出教师应创新物理课堂问题链设计,围绕物理课堂教学内容特点及目标要求,合理设计导入性问题链、探究性问题链、迁移性问题链,构建层次化的学习思维引导机制,引导学生更好地串联、理解、建构物理知识,以期提升学生物理课堂深度学习品质.
指向深度学习的高中物理问题链教学策略
【摘 要】
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本文论述问题链在高中物理深度学习中的应用,提出教师应创新物理课堂问题链设计,围绕物理课堂教学内容特点及目标要求,合理设计导入性问题链、探究性问题链、迁移性问题链,构建层次化的学习思维引导机制,引导学生更好地串联、理解、建构物理知识,以期提升学生物理课堂深度学习品质.
【机 构】
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南宁市邕宁高级中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年9期
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