【摘 要】
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经过两年的努力,走进了第二学段——三年级的学生已经打下了比较好的语文学习基础。很多学生精神面貌有了很大的不同,教师要用好教材,注重体验感悟;优化学习方式,加强语言实践,全面
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经过两年的努力,走进了第二学段——三年级的学生已经打下了比较好的语文学习基础。很多学生精神面貌有了很大的不同,教师要用好教材,注重体验感悟;优化学习方式,加强语言实践,全面提升学生语文综合素养。
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