示范教学法在中职学校中的应用

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在社会经济迅速发展的今天,人们的生活水平得到明显的提高,人们不再只是关注自己的衣食住行,反而对国家发展更为关注,较以往而言,对我国的教育发展更加关注。教育教学改革在很大程度上推进了我国教学发展,其中,中职教育是我国教育教学体系中的重要组成部分,对学生的学习发展具有较为明显的影响作用,影响学生今后的就业情况。在新课程改革背景下,中职教育受到人们的广泛关注并取得长足发展,在很大程度上促进了我国教育教学的全面发展,推动了我国经济实力的增长。 Today, with the rapid social and economic development, people’s living standards have been significantly improved. People no longer pay attention to their basic necessities of life but instead pay more attention to the development of the country. They are more concerned with the development of education in our country than in the past. The reform of education and teaching has greatly promoted the development of teaching in our country. Among them, secondary vocational education is an important part of education and teaching system in our country, which has a significant influence on students ’learning and development and affects students’ employment in the future. Under the background of the new curriculum reform, secondary vocational education has drawn extensive attention and achieved rapid development. It has greatly promoted the all-round development of education and teaching in our country and promoted the growth of China’s economic strength.
其他文献
李保国是谁?rn他是一位朴素得“比农民还农民”的大学教授,他是一位付出毕生心血带领山区群众脱贫致富的科技专家,更是农民百姓们的亲兄弟!rn河北农业大学教授李保国很忙.每
期刊
近些年,我校培智学生越来越多,校园暴力也越来越多,校园暴力不仅伤害受害人及家人,还干扰正常教学秩序,培智学生由于大脑发育迟缓,缺少正确的判断力,是造成培智学生暴力行为
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的三个组成部分。“生活即教育”作为生活教育理论的核心,强调生活的教育意义,有三层含义:其一,有生活即有教育,生活含有教育的意义;其二,教育必须作用于生活,教育就是对生活的改造;其三,生活是教育的中心,生活决定教育,教育通过生活成为真正的教育。“社会即学校”,即对教育场所的看法——既然“生活即教育”,那么到处是生活,也就到处是教育,整
期刊
教育是直面人的生命的,生命是一切教学活动的起点和归宿,教学本身就是生命化。关怀生命、直面学生的生命需要是学校教育的核心价值取向,学校教育需要教师把对儿童的理解、关
期刊
综合实践活动课程注重教育与现实生活的联系,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,强调的是学生的亲身经历,以实现学生主体能力综合发展
不同于一般公司倾向不断横向拓宽产品线,以多产品种类来抓住外部的市场机会,金升阳更偏爱有难度的、内部的产品纵向技术升级,提供越来越优质的产品满足客户需求.如同我司定电
期刊