【摘 要】
：
科幻文学是用科学性的语言来展现未知世界可能发生的事情,是文学的重要组成部分。在小学生的阅读指导中适当地融入科幻文学,挖掘科幻文学在学生思维拓展、想象力培养中的积极
论文部分内容阅读
科幻文学是用科学性的语言来展现未知世界可能发生的事情,是文学的重要组成部分。在小学生的阅读指导中适当地融入科幻文学,挖掘科幻文学在学生思维拓展、想象力培养中的积极作用,有助于提升学生的语文综合素养。因此,教师应结合科幻阅读主题,从科幻读物、课程整合、学生科幻创作指导等方面来渗透相关的文学作品,提升学生的创造力。为此,本文明确了科幻阅读的主题,论述了科幻阅读课程的整合方法及其实践、实施过程。
其他文献
（接第1期）15、如何培育机插壮秧苗？水稻机插秧质量的好与差,缓苗的快与慢,除了取决于播种量和播种密度之外,还取决于秧苗素质的好与差。好的秧苗机插时质量好、缓苗快。好的秧苗
目的观察造血祖细胞激酶1（HPK1）对缺糖缺氧（OGD）诱导的大鼠海马神经元凋亡的作用。方法采用细胞免疫荧光技术通过免疫荧光显微镜和激光共聚焦显微镜观察HPK1是否在大鼠脑细胞中存
随着社会的发展,国家倡导全民健身,注重提高国民的身体素质和健康水平。提高学生在初中体育教学中的主动参与性能充分激发学生对运动的兴趣,培养学生的课外锻炼意识,促进学生
学生发展核心素养对高中语文课堂教学具有很强的指导意义,同时也提出了更高的要求。与学生发展核心素养的要求相比,我国高中语文教学面临着诸多问题。基于此,本文针对高中语