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小学生的注意力特点是以无意注意为主，逐步向有意注意过渡，注意力不持久。在语文教学中巧妙地运用动片投影，即依据教材设计出几幅连续画面或分解设计成几个部分画面，通过抽拉、叠加、旋转等方式，以动态的画面逐层展示教学内容的一种辅助教学手段，可以调动学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启迪学生积极地思考，发展思维能力。