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提问作为一门语言艺术具有深刻的内涵,反馈于课堂教学中体现了教师的教学技巧、学生的听力效率和能力的形成过程.在素质教育改革深入发展的背景下能力已经成为教学的核心出发点,高中英语教师必须依据新课程教学大纲要求来设计问题,摆脱传统教育观念的局限性,促进学生积极主动参与课堂以提升整体素质.
基于核心素养的高中英语课堂问题设计研究
【摘 要】
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提问作为一门语言艺术具有深刻的内涵,反馈于课堂教学中体现了教师的教学技巧、学生的听力效率和能力的形成过程.在素质教育改革深入发展的背景下能力已经成为教学的核心出发
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2021年3期
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