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对于第一次形声字的教学,不光是浅层次地对于该汉字的会读、会写、会运用,更为重要的是,了解形声字的构字特点,习得学习形声字的方法,激发学习汉字的兴趣,培养识字的能力.
例谈形声字教学的策略研究——小学语文苏教版一年级下册《识字8》教学案例
【摘 要】
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对于第一次形声字的教学,不光是浅层次地对于该汉字的会读、会写、会运用,更为重要的是,了解形声字的构字特点,习得学习形声字的方法,激发学习汉字的兴趣,培养识字的能力.
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥实验小学,江苏 常州,213032
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2018年6期
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