【摘 要】
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《科学课程标准》指出:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。可见,在科学教学中,比学习科学知识更重要的是对学生探究知识的培养。引导学生经历和体验科学探究过程,
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《科学课程标准》指出:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。可见,在科学教学中,比学习科学知识更重要的是对学生探究知识的培养。引导学生经历和体验科学探究过程,不但有利于学生知识的掌握、实践能力的形成,更有利于学生科学探究意识的培养。引导学生进行科学探究在科学课教学中备受关注,为什么课程标准极力倡导科学探究?科学探究在科学课
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