论文部分内容阅读
合作学习是指学生为了完成共同的任务与目标，以团体或小组的形式参与学习的方式，小组中的每个学生都有明确的责任与分工，并且能在完成共同任务的过程中实现自己的理想。本文分析了小学语文阅读教学中合作学习组织与实施的策略，阐述了在小学语文教学中采用合作学习方式应注意的问题。
小学语文阅读教学中合作学习的探索
【摘 要】
：
合作学习是指学生为了完成共同的任务与目标，以团体或小组的形式参与学习的方式，小组中的每个学生都有明确的责任与分工，并且能在完成共同任务的过程中实现自己的理想。本文分析
【机 构】
：
广西陆川县乌石镇那襄小学 广西 陆川 537716
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2016年16期
其他文献
目的:运用物元分析法,建立临床肝损伤评分公式,以便清楚地评估患者对不同类型或范围的肝切除手术的耐受性,为设计和实施安全手术提供依据,以预防患者手术后发生肝脏功能衰竭,
[摘 要] 本文在前人研究的基础上，总结了大学英语传统课堂中形成性评价的弊端。而后通过对小组合作学习中小组长身份的解读，构建了合作学习环境下以考促评的教师与小组长联合评价的大学英语形成性评价体系。 [关键词] 形成性评价；合作学习；大学英语 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 03-0094-02 形成性评价是大学英语教学至关重要的一环