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所谓的情境教学是指在《体育与健康》实践课中，根据教材内容，提供假设与预置环境，启发角色的自我投入，发挥想象与创造能力，启发学生思维，提高学生学习兴趣的教学方法。通常是借助于一定故事情节、环境氛围或动作表演等，使学习内容与相应的情景相结合。有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容。如教学中模拟军事学习，模拟运动会或体操比赛等等。这样一来使学生可以生动活泼地掌握知识，发展学生的创造力。这一教学法目前被许多体育教师广泛地采用。然而在运用中，大多数体育教师运用得较为死板，设计的情境没有达到预期效果，在创设情境教学时存在着许多误区。那么在体育教学中如何避免这些误区，从而创设出有效的教学情境呢？本文结合教学，谈谈自己的体会。