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古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,也是实现小学语文审美教育的重要途径。重点阐述古诗词教学的意境与意象,从抓住语感到推敲、涵泳文字,从解读诗眼到意象空间的拓展,通过案例进行详细论述。
从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导
【摘 要】
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古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,也是实现小学语文审美教育的重要途径。重点阐述古诗词教学的意境与意象,从抓住语感到推敲、涵泳文字,从解读诗眼到意象空间的拓展,
【机 构】
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绍兴市东湖镇中心小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年06期
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