基于宁夏农村小学体育教学需求导向下宁夏师范学院体育专业人才培养的思考与启示

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宁夏农村小学体育师资缺乏,体育专业教师普遍呈现多科化教学,其知识结构和综合教学能力层次不齐,本文对影响其教学效果的诸多因素进行分析,旨在对宁夏师范类体育人才培养机构的职前培养过程中提供参考。
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