【摘 要】
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目的:观察MRI联合超声成像在类风湿性腕关节炎患者关节活动度评价中的价值。方法:选取2019年1~10月收治的类风湿性腕关节炎患者50例,依据腕关节DAS28评分结果分为极难活动度
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目的:观察MRI联合超声成像在类风湿性腕关节炎患者关节活动度评价中的价值。方法:选取2019年1~10月收治的类风湿性腕关节炎患者50例,依据腕关节DAS28评分结果分为极难活动度组(12例)、低活动度组(16例)、中活动度组(12例)、高活动度组(10例)。以Spearman秩相关性法观察MRI成像评分、超声成像评分与DAS28评分相关性,并采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)法分析MRI成像评分、超声成像评分在评价关节活动度分级中的价值。结果:极难活动度组、低活动度组、中活动度组、高活动度组MRI成像
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目的:探讨miR-34a、高迁移率族蛋白B1(HMGB1)及细胞增殖核抗原(PCNA)基因在宫颈上皮内病变(SIL)组织中的表达及其与临床病理因素的关系。方法:收集广西医科大学附属肿瘤医院2
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摘 要 高中有文理两大阵营。文科是学识上的丰满,理科是思维上的灵活。高中物理一直被学生认为是枯燥、乏味的课程,拥有这种心态的学生,在学习中会频受打击,对学习积极性和身心健康都极为不利。物理学习要有清晰的逻辑思维,不能盲目乱用公式定律。文章将为学生提供高中物理的学习方法,提高物理解题能力,提升逻辑思维,形成良好的学习习惯。 关键词 高中物理;解题;提升 中图分类号:TD432 文献标识码:A 文
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