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文言文教学是高中语文教学重要的一环,如何高效教学一直困扰着语文教师,本文从“诵读、译读、品读、再读”四读法入手,做一些探索.
文言四读,“读”具匠心 ——高中文言文高效课堂探究
【摘 要】
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文言文教学是高中语文教学重要的一环,如何高效教学一直困扰着语文教师,本文从“诵读、译读、品读、再读”四读法入手,做一些探索.
【机 构】
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广东省汕头市澄海东里中学 515829
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年5期
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