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我通过近二十年的教学和对考试的研究，发现解析几何问题是高考中学生处理起来难度较大的试题，究其原因可能是这类试题涉及面广、综合性强且解法灵活且计算量大而造成的。其实要改变现状也不难，就我本人的学习及多年来学生反馈信息来讲，解析几何题目并不是难题，它是有路径可循，有法可依的。要做到处理解析几何问题有路径可循，有法可依，我认为要从以下几个方面着手。