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“听,说,读,写”是四种基本的语文能力.但在教学实践中,“说”所获得的重视程度和“读写”却相差甚远.这背后的深层次原因何在?如何改变这一现状,实现四种能力培养的并行不悖,为学生的全面发展助力?这是本文试图要阐释和解决的.
中学语文教学应注重学生说话能力的培养
【摘 要】
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“听,说,读,写”是四种基本的语文能力.但在教学实践中,“说”所获得的重视程度和“读写”却相差甚远.这背后的深层次原因何在?如何改变这一现状,实现四种能力培养的并行不悖
【机 构】
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中山市南朗理工学校 广东中山 528451
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年39期
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