【摘 要】
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随着中国教育体制的改革以及新课标的进一步推进,初中语文教师也在积极地转变教学理念,创新教学方式方法,拓宽教学渠道,改革教学目标等,也在积极把培养学生的语文学习能力和
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随着中国教育体制的改革以及新课标的进一步推进,初中语文教师也在积极地转变教学理念,创新教学方式方法,拓宽教学渠道,改革教学目标等,也在积极把培养学生的语文学习能力和语文素养渗入语文日常教学中.但是有一部分的初中语文教师在实际语文教学中错误地解读了新课标的教育理念和教学目标,造成了初中语文教学失真的后果,这就需要初中语文教师能及时地进行失真分析,及时地纠正错误思想,促进语文教学回归本真.初中语文教师要积极地思索和研究回归本真的措施和策略,只有把语文教学真正地做到了归真,才能真正地实现新课标的教学目标,才能真正地培养学生的学习意识和学习能力,才能真正地提高学生的综合素质.
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摘 要：随着新课程标准的持续推进，核心素养已经成为现代教育的关键内容，尤其在素质教育阶段，核心素养不仅是学生当前知识积累与技能掌握的关键素质，更是未来成长与发展的必要品格，是当代学生必备的素养与能力。因此，文章即以小学语文为研究方向，通过分析当前教学中存在的不足，提出指导发展学生核心素养的基本原则与有效策略，进而为学生的成长提供良好的资源与环境。 关键词：小学;语文;核心素养;语言文字运用 一
摘 要：初中阶段是学生道德品质形成的重要时期，道德与法治课作为初中德育教育的主要阵地，对学生的思想行为以及价值观念有着极其重要的影响。将实践活动融入道德与法治课的教学素材中，能为教师提供更丰富的教学资源，使学生对知识的学习以及良好道德品质的形成带来增益效果。基于此，文章介绍了道德与法治课实践活动的概念及内涵，论述了将实践活动融入教学素材的意义，并提出了有效的原则和方法。 关键词：实践活动;道德与
摘 要：2020年年初，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情给人们的生命财产安全造成了极大威胁，也让人更加认识到生命的重要性，加强生命教育也引起了教师的广泛重视。在疫情背景下，如何结合小学低年级儿童进行有效的生命健康教育，是教师值得研究的问题。基于此，文章针对疫情下小学低年级儿童生命健康教育进行了探讨，通过分析低年级儿童生命健康教育的内涵、特点以及价值，结合小学低年级儿童的实际情况制定了相应策略。
摘 要：在新课改之后，中国小学语文教育目标定位发生了变化，将单纯的知识教育转向了素质教育。同时，借助“互联网 ”改革的诸项举措，小学语文教学方式与教学方法也实现了一些创新发展。一方面，在小学语文教学中增加了多媒体等教学工具的应用频率;另一方面，根据小学语文教学内容的构成，划分出了针对每个教学专题或教学单元的教学方法。文章以如何提高小学语文阅读教学效率探究作为研究题目，结合日常教育教学工作经验，概述
摘 要：口语交际作为小学阶段较为重要的教学组成部分，是小学语文课堂上教学的重点，也是难点。口语交际能力的提升越来越受到人们的重视，口语交际教学对于提高小学生的语文综合素养具有积极的促进作用。基于语文教学过程中的口语交际教学能力的不断提高，能够提升小学生的实际口语交际水平，为他们日后的交际与生活有效助力。 关键词：小学语文;口语交际;培养策略 语言是一门艺术，在小学阶段它能够帮助学生把握事物存在
摘 要：随着教育的改革，中国语文教材也按照教育的需求发生了改变。新版统编小学语文教材以新课标为准，在参考借鉴多种教育理念和方式后，保留了原版教材的优势，对原版教材的不足进行了改善，使得新版统编语文教材更符合时代的价值，更能凸显出中国特色和社会主义核心价值观，还可以帮助教师有效提高小学生的语文核心素养。统编语文教材在课文内容的选取上兼顾了经典性和时代性，可以同时满足传承中国传统文化，紧跟时代发展步伐
摘 要：估算是学習数学知识的重要方法，其对学生的数学核心素养提升会带来很大影响。小学数学教师在日常教学中对学生的估算能力进行培养，可以在很大程度上增强学生数感，促进学生数学运算素养的提高。对此，文章以提高小学数学估算教学质量为主要目标，通过系统分析法、案例分析法剖析了当前小学数学教学中估算教学现状，并以此为依据提出了优化小学数学估算教学活动的策略。 关键词：小学数学;估算教学;策略 一、 前言
摘 要：随着新课改的不断推进，小学语文中的古诗词教学也成了一大重点内容。通过古诗词教学，可以提高学生对美的鉴赏能力，也可以扩大其对历史文化的理解。因此，在小学语文课堂上更高效地进行古诗词教学具有很大意义。文章通过表现古诗词教学的意义，分析现阶段古诗词教学中所存在的问题，进而结合教学案例，提出了一些符合课改背景的有效教学策略。 关键词：小学语文;古诗词教学;案例;策略 几千年的中华文化在各个朝代
初中语文课也是一门实践学科,中学阶段也是对学生非常重要的一个阶段,新课改背景下要求教师教学的重点也要及时转变,从单一的掌握知识转变成以培养学生综合能力为主,从而带动
摘 要：在素质教育背景下，核心素养已经成为当前教育领域的热门词汇。对于中学生来说，核心素养的形成具有非常重要的意义，具体来讲，不同的学科，有相应的学科素养，需要教师在教学中掌握一定的方法，注重学生思维的激发。在初中语文教学环节，教师要立足核心素养，对原有的教学模式进行创新改进，引入各种先进的教育主流思想，构建以核心素养为基础的初中语文课堂，为学生打下一个良好的成长基础。文章对此进行分析，并且提出了