我国的主流意识形态是马克思主义，军校学员作为国家的安全基石、作为强军兴军的中间力量、作为新形势下铸魂育人、举旗带兵的使命担当，必须认同主流意识形态、必须筑牢“金刚不坏之身”，也就必须练就好看家本领。
　　一、着力推进马克思主义信仰教育，坚定学员忠诚于党、献身使命的崇高信仰
　　习主席深刻指出，“理想信念动摇了，什么事情都可能做出来，有的想着及时行乐，有的一心谋取私利，有的甚至跌入了背叛党和国家的泥坑。”受教育先受教育，只有一名拥有坚定而正确政治立场的带兵人才能更好完成铸魂育人的工作，更好凝聚基层官兵力量。加强马克思主义教育，根本目的就是强化学员马克思主义信仰，坚定学员高举党的旗帜、矢志献身使命的决心和信心。
　　信仰的坚定来自理论上的清醒，培养有灵魂的新“四有”革命军人，须臾离不开科学理论的浇灌。因此学院必须着力推进马克思主义信仰教育，遵循科学规律，弘扬科学精神，坚持用科学和真理的力量感染人、教育人、引导人、塑造人，引导学员在加强对当代马克思主义的学习研究的实践当中，对待习得的理论学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更坚决地以马克思主义为指导思想，更高效地用科学理论武装头脑、指导实践、推进工作。
　　二、跟进时代步点着眼学员需要，创新传播方式强化马克思主义理论教学效果
　　政治工作是做人的工作，只有把握住教育对象的特点和合理需求，才能保证踩准步点、打准鼓点，使教育奔着现实问题和活思想去。
　　强化我们马克思主义教育的现实成效，一方面，要在创新传播方式上下功夫。要顺应科学技术发展的趋势并从中汲取力量，善于借助多种有效途径和科学的方法方式，通过微视频、微课堂、微信等一些新媒体、新技术和一些新语言来承载教学内容，增强学员的学习兴趣；另一方面，必须保证教育贴近学员、贴近实际、贴近生活。保证教育紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵需求，紧密联系国际国内形势发展及重大事件，紧密结合全军开展的主题教育，紧密结合强军目标要求，紧密结合学员普遍存在的思想认识问题。尊重学员的主体地位，把学员的思想行为特点和合理需求作为主要依据，把学员关注的问题作为切入点。此外，要注重通过实践来检验教学成果。注重社会实践锻炼，引导学员参与各类专业教学实践、专项社会调查、基层锻炼、志愿服务社会等形式，在积极投身中国特色社会主义的伟大实践加强运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题的能动性。最后，还要加强教育的各级领导和管理，完善教育评估的指标和标准，正确处理好教员和学员的关系。
　　三、深化学员队理论学习重要性和必要性的认识，强化练就看家本领的责任感和使命感
　　部分学员因为一些主客观的因素对学好马克思主义、练就看家本领对于个人、对于集体的重要性的认知上出现偏差，所以深化学员对理论学习重要性和必要性的认识、强化学员练就看家本领的责任感和使命感，是推进马克思主义教学的一个关键。要引导学员在把握习主席要求和指示中认识理论学习的重要性。只有学懂了马克思主义理论和党的创新理论，特别是领会了贯穿其中的马克思主义的立场、观点和方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能在纷繁复杂的形势中坚持科学指导思想和正确的前进方向、才能保证教育者先受教育，这是基层任职的基本需要、这是更好练兵带兵的必然要求、这是为实现强军目标提供强大的人才和智力支撑的形势所需，以此强化学员积极练就看家本领的责任感和使命感。
　　四、引导学员原原本本学原著读经典，系统完整地塑造起过得硬的马克思主义素养
　　毛泽东指出，“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”部分学员队学好经典的重要性认识不足，错以为学好原理可以免去阅读经典的麻烦和枯燥，却没有认识到学习马克思主义，读原著是基础。认真研读马克思主义经典原著是提高马克思主义素养最直接、最有效的途径，阅读经典的实践就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度的过程，在扎扎实实原原本本的研读当中我们可以在潜移默化中接受熏陶，升华思想境界和道德情操。
　　要引导学员去除浮躁、回归经典，接触第一手资料，从根本上理解馬克思主义的基本原理，遭遇理解上的困惑的思想上的疙瘩时要有决心攻克和继续前进，和身边的学员和教员积极探讨，在思想交流中解决问题、提高能力，避免为了应付考核而有选择性阅读而导致学习深度不够思想逻辑性不强的情况。同时要及时跟进学习马克思主义中国化最新成果，可以按照经典篇目的顺序，借助网络的力量学习其他关于此篇目的新的感受和发现，以此辅助自己对篇目的了解，也可以激发新的思想花火，产生新的灵感，强化学习效果。
　　作者简介
　　李梓超，男，出生日期：1996年5月，籍贯：福建晋江，学校：国防大学政治学院，专业：马克思主义理论
　　（作者单位：国防大学政治学院）