曾有人这样描绘我们：“我们从芸芸众生走来，又向芸芸众生走去。走来是为了追求太阳底下的崇高；走去是为了书写一生的承诺。我们刻骨铭心的是：用自己的汗水浇灌一朵朵花，一片片幼林，为这个世界筑成一道真善美的风景。”
　　做一名好教师、出色的班主任应该具有精深的专业知识、高尚的道德情操、高强的管理能力，更重要的是具有爱岗敬业的精神，爱生胜子的情意。从参加教育工作以来，一直任初中数学的教学和班主任工作。在多年的工作中有过成功的喜悦，也有过失败的教训；有过桃李芬芳、吐香遍野的快慰，也有过煞费苦心、无能为力的尴尬。
　　
　　一、严格的组织纪律是班级各项管理工作的保障
　　
　　对一个集体，如果有令不行，有禁不止，即使工作程序安排得再合理，也很难取得好的成果。因此担任新生班或中途接班的班主任，抓好组织纪律管理是非常重要的。在这段时间内，我一般采取“一看”、“二放”、“三批评”的办法。所谓“看”，就是每天与学生一起甚至比学生早到校，课间、午休、放学到班级多和学生在一起，密切注意学生的思想动态，使学生能在较短时间内稳定下来，全身心地投入到学习中去；所谓“放”，就是当绝大多数学生已经情绪稳定，班级组织纪律状况也较好的时候，对学生的管理可以适当放松一些，使组织纪律较差的学生身上的不良习惯有所表现，便于掌握他们的第一手材料，同时多给这样的学生一些关爱，让他们从心里感到老师对他很好，从情感上接受你；所谓“批评”就是在已经掌握个别学生的第一手材料后，对这样的同学进行个别批评教育。因为在批评教育前你已经给了他很多的特殊关爱，并在心里已经接受了你，所以我们的批评教育工作才能较容易的被其接受，达到良好的教育效果。
　　
　　二、组建强有力的班委会，可以减轻班主任工作压力
　　
　　班主任工作可以说千头万绪，如果没有一个好的帮手，总有捉襟见肘、焦头烂额的感觉，因而组建强有力班委会和培养一到两名称职的班长尤为重要。在班级干部管理方面，我实行了班长轮换制和集体考评制度。所谓的班长轮换制，就是指定六到八名学生两人一组轮流担任班长职务，其它班级干部暂时由班主任指定代理各项工作。每两名班长代理班长工作一个月，在下学期期初，在这几名学生中，由学生选举产生班长。在选举产生班长前，这几名学生若有较严重的违纪行为或成绩下降幅度较大，则取消其参加选举的资格，这样选出的班长既是班主任的帮手又是同学们的代言人，他们的工作就较容易开展。班长选出后，其他班级干部由班长与班主任讨论产生，这样保证了班委会的团结，便于工作开展。班长及班委会确定后，任期为一个学期，下学期期初由学生集体考评，重点对班长的工作发表意见，并依据全体学生的意见确定新的班委会成员，新确定的班委会任期一年。班委会组建后，在班级管理上与班主任具有同样的权力，在班主任出差、请假或外出学习期间，负责班级的全面管理工作，全体同学必须无条件按班委会的要求去做（包括你认为不正确的），不能接受班委会的管理是最严重的违纪行为，将受到非常严厉的批评。如果班长或班委会工作有失误必须报班主任，由班主任解决。班委会成员违纪将受到比一般同学违纪更严厉的批评，情节严重的撤销班干部职务。
　　
　　三、“早恋”——初中生思想的顽疾
　　
　　青少年在初中阶段，随着心理和生理的变化，极易出现早恋现象，而“早恋”问题一直是困扰班主任的老大难问题。学生一但有早恋现象，就很难把思想转变过来，全身心的投入到学习中来。针对“早恋”现象这一特点，我采取了“预防为主、治疗为辅、缩小影响”的原则，因而在初一第二学期我就有意识地渗透青春期生理和心理教育，以及如何处理好正当的男女同学的关系。并以苹果、李子为例讲清楚：挂在枝头的苹果、李子令人向往，就像人们向往爱情，当秋天到了，适时采摘，人们会品尝到甜美的果子，但如果果子尚未成熟而被采摘，我们品尝到的只有苦涩，同时也使它失去了甜蜜的未来。