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高校女教师因受传统习俗、教育环境、双重角色及自身性别特点等的影响，在职业发展方面面临一定的困境。基于此，高校应为女教师们提供自由的职业发展空间，社会各界应给以一定的理解和关怀，女教师也应重视心理建设，以更好地规范自身的职业发展。
高校女教师职业发展困境及对策研究——以S大学为例
【摘 要】
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高校女教师因受传统习俗、教育环境、双重角色及自身性别特点等的影响，在职业发展方面面临一定的困境。基于此，高校应为女教师们提供自由的职业发展空间，社会各界应给以一定的理
【机 构】
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沈阳师范大学社会学学院,沈阳师范大学计算机与数学基础教学部
【出 处】
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沈阳工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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国家社科基金项目(11BSH029);辽宁省教育厅创新团队项目(WT2010033);沈阳市统战理论研究项目
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