【摘 要】
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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程.因此,在教学中,需要把学习的内容以问题的形式巧妙地寓于生动具体的情境之中,引发学生在数学学习
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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程.因此,在教学中,需要把学习的内容以问题的形式巧妙地寓于生动具体的情境之中,引发学生在数学学习中的认知冲突,产生学习的求知欲和好奇心,积极主动地投入学习当中.例如,在教学《圆的面积》时,先让学生理解圆的面积的概念以后,出示一个圆,问道：这个圆的周长我们可以通过测量得到,可这个圆的面积你能通过测量得到吗？猜一猜,圆的面积可能与谁有关系？于是学生们大胆地猜想可能与半径有关系,也可能与直径有关系.
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