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高考艺术生在数学学习中普遍存在:基础知识体系不完整;时间紧,任务重;目标不明,不会取舍等问题.应对的策略与措施:教师应把高三艺术生的数学复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,以帮助艺术生越过高考数学这道"坎".
让高考数学不再是艺术生的坎
【摘 要】
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高考艺术生在数学学习中普遍存在:基础知识体系不完整;时间紧,任务重;目标不明,不会取舍等问题.应对的策略与措施:教师应把高三艺术生的数学复习目标定位为在原有的水平基础
【机 构】
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广东省肇庆市高要区第二中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2017年24期
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