【摘要】网络是一把“双刃剑”，给人们带来知识、便利的同时又带来毒害。本论文主要从网络对中学生的影响尝试着提出了如何加强中学生思想道德的培养，开创网络环境下学校德育工作的新局面。
　　【关键词】网络；中学生；影响；德育
　　随着电脑技术的飞速发展和日益普及，当代社会进入了“网络时代”。据有关调查表明，目前在中国的互联网用户中，中学生所占比例为23.8%，这个比例还在急剧扩大。那么，网络对中学生会有什么影响呢？
　　1.开阔视野，加强交流。网络是一个信息丰富的平台，很多中学生通过上网了解到世界的新闻动态、风土人情，增长了知识，给他们的学习、生活带来了极大的乐趣。网络又是一个虚拟的世界，为人的情感需求和信息获取提供了一个新的交流地，心灵能在这里产生碰撞，产生共鸣。
　　2.有利于中学生思维的发展。由于网络文化的丰富，学生在接触到广泛的信息时，思维方式也会发生改变。很多学生使用QQ进行人际交流，通过QQ空间展现自己的个人魅力。这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为他们的创造思维不断地输送养料。
　　3.为学习提供有利条件。学生可以利用网络找到合适的学习材料，网络已扩展了学生受教育的空间。很多学生上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，学生上网是有好处的。
　　然而，当网络给人们带来知识、便利的同时，暴力、色情、封建迷信等糟糠也借助网络的优势毒害、侵蚀着人的灵魂。由于中学生自身是非辨别能力、自我喜欢追求刺激等心理因素，使得中学生极易在网络中迷失自我、荒废学业，并导致社会适应控制能力和选择能力还不足以抵制网络不良信息的诱惑和侵害。
　　网络的“双刃”性，已经给各学校的德育建设带来巨大的挑战。如何运用健康的思想文化占领网络阵地，保证中学生在虚拟的网络世界具有健康的人格和良好的思想道德素质，成为中学德育一个重要而又紧迫的课题。我认为，网络环境下中学德育方法需要实现创新，可从以下几方面入手：
　　一、正确引导，提高学生选择和免疫能力
　　学校班级可利用每周班会课定期开展网络道德教育及网络文明教育，或用学校的板报形式进行宣传教育，正确引导他们分清虚拟社会和现实社会的不同。使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。要求中学生要讲公德讲文明，做一个自重、自律的网络使用者。
　　二、学校要加强对学生心理教育研究
　　学校要加强网络心理教育研究，学校要有计划有步骤地积极组建心理教育网站，通过开展丰富、形式多样、寓教于乐的网上活动，充分利用网络的吸引力来影响中学生，提高中学生的心理素质，增进中学生心理健康。
　　三、开发德育软件，充分发挥校园网的育人作用
　　学校要在网络上创建自己的阵地，发挥教师网络人才的作用，创建自己的校园网，制作学生喜欢的栏目，并及时更新校园网内容。开发、利用具有知识性、教育性、娱乐性的道德教育软件，让学生在网络中受到完美的、新颖的道德熏陶。
　　四、动员社会各方面力量，优化网络环境
　　我们应动员社会各方面力量，使政府机关、学校、家庭和社会等的连通和结合对网吧、网站进行监督管理，净化网络环境。
　　面对网络文化的冲击和挑战，学校和家长应共同面对，不能因为它的积极因素而放任不管，更不能因为它的负面影响而敬而远之。我们要勇于迎接中学生德育的新挑战，扬长避短，更新教育观念，创新思想教育方法，就一定能开创网络环境下学校德育工作的新局面。
　　参 考 文 献
　　［1］马和民、吴瑞君．网络社会与学校教育［M］．上海：上海教育出版社．2002．
　　［2］蒋琦.关于中学生网络德育教育的思考［J］．信息教研周刊．2011(5)．