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在小学语文高年级中,非连续性教学非常重要,能培养学生分析、获取文章信息的能力.但是,教师在实际教学中比较重视文章的情感意境,而对非连续性文本的解释却不够深入.实际上,小学语文高段的非连续性文本教学需要教师去创新和重视,帮助学生提高理解能力和学习乐趣.本文主要以苏教版的小学语文高段非连续性课本为研究对象,分析小学高段非连续课本的特点、现状、教学方式及研究意义.