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精准教学源于精准的课前研究和精准的课前准备.学习活动是实施精准教学最为主要的载体.教学评价是保障精准教学的重要手段.“双减”政策下小学数学教学呼唤“精准教学”,这不单是学生学业高质量发展的需求,更是小学数学教学的时代要求和必然选择.
“双减”政策下小学数学精准教学案例分析r——以“认识钟表”教学为例
【摘 要】
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精准教学源于精准的课前研究和精准的课前准备.学习活动是实施精准教学最为主要的载体.教学评价是保障精准教学的重要手段.“双减”政策下小学数学教学呼唤“精准教学”,这不单是学生学业高质量发展的需求,更是小学数学教学的时代要求和必然选择.
【机 构】
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广州市增城区北片区教育指导中心,广州511385
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2022年5期
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